Competencias Laborales
Páginas: 2 (433 palabras)
Publicado: 31 de agosto de 2011
QUE SON COMPETENCIAS LABORALES
* La contribución al éxito de una persona en un puesto de trabajo. Este concepto significa que a la hora de evaluar, formar, desarrollar y medirse tienen en cuentalos llamados “factores diferenciadores de éxito”, eso que hace que unas personas sean mejores en un puesto y que va a determinar quién está mejor posicionado o en mejores condiciones para desarrollarese puesto con éxito.
* Los diversos complejos de conocimientos, habilidades, hábitos y actitudes que se requieren para el alto desempeño profesional. En buena medida, la educación formal quepropicia el Modelo se orienta hacia el desarrollo de competencias.
CONOCER de México ha definido la evaluación de competencias como el proceso mediante el cual se recogen evidencias sobre el desempeñolaboral de un individuo, con el fin de determinar si es competente o aún no, para realizar una función laboral determinada.
Otras características de la evaluación por competencias se pueden verificaren las siguientes definiciones:
El propósito de la evaluación de competencias es recoger suficientes evidencias de que los individuos pueden desempeñarse según las normas específicas en una funciónespecífica (Fletcher)
Las evaluaciones no dependen del tiempo de permanencia en instituciones educativas formales (Grant, 1979).
CLASIFICACIÓN DE COMPETENCIAS
Las competencias están divididas en trescategorías:
* Competencias Obligatorias ('Mandatory competencies'): Habilidades personales, interpersonales y de gestión comunes a todas las especializaciones
* Competencias Básicas('Core competencies'): Habilidades primarias de la especialización elegida por el candidato
* Competencias opcionales ('Optional competencies'): Seleccionadas por el candidato como habilidadesadicionales para la especialización seleccionada.
ORGANISMOS NACIONALES EVALUADORES DE COMPETENCIAS.
En América Latina se están realizando grandes avances hacia la conformación de modelos que respondan...
* La contribución al éxito de una persona en un puesto de trabajo. Este concepto significa que a la hora de evaluar, formar, desarrollar y medirse tienen en cuentalos llamados “factores diferenciadores de éxito”, eso que hace que unas personas sean mejores en un puesto y que va a determinar quién está mejor posicionado o en mejores condiciones para desarrollarese puesto con éxito.
* Los diversos complejos de conocimientos, habilidades, hábitos y actitudes que se requieren para el alto desempeño profesional. En buena medida, la educación formal quepropicia el Modelo se orienta hacia el desarrollo de competencias.
CONOCER de México ha definido la evaluación de competencias como el proceso mediante el cual se recogen evidencias sobre el desempeñolaboral de un individuo, con el fin de determinar si es competente o aún no, para realizar una función laboral determinada.
Otras características de la evaluación por competencias se pueden verificaren las siguientes definiciones:
El propósito de la evaluación de competencias es recoger suficientes evidencias de que los individuos pueden desempeñarse según las normas específicas en una funciónespecífica (Fletcher)
Las evaluaciones no dependen del tiempo de permanencia en instituciones educativas formales (Grant, 1979).
CLASIFICACIÓN DE COMPETENCIAS
Las competencias están divididas en trescategorías:
* Competencias Obligatorias ('Mandatory competencies'): Habilidades personales, interpersonales y de gestión comunes a todas las especializaciones
* Competencias Básicas('Core competencies'): Habilidades primarias de la especialización elegida por el candidato
* Competencias opcionales ('Optional competencies'): Seleccionadas por el candidato como habilidadesadicionales para la especialización seleccionada.
ORGANISMOS NACIONALES EVALUADORES DE COMPETENCIAS.
En América Latina se están realizando grandes avances hacia la conformación de modelos que respondan...
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