Competencias lingüisticas y comunicativas

|Práctica social del lenguaje |Indicadores de evaluación del proceso |Producto |Indicadores de evaluación del producto |
|Buscar información de fuentes|Identificar la información útil para realizar la |Texto expositivo |Uso adecuado de mayúsculas. |
|diversas para escribir textos |actividad deseada o dicha actividad.| |Redacción y coherencia textual. |
|expositivos. |Integración en el equipo durante la actividad. | |Partes ycaracterísticas del texto expositivo. |
| |Organización de los roles en el equipo. | |Adecuación al contexto comunicativo de la |
|| | |práctica social del lenguaje. |

ACTIVIDAD 40

EVALUACÓN DE COMPETENCIAS EN ESPAÑOL• IDENTIFICA LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

• CONOCEN E INTEGRAN ALGUNAS HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA DURANTE EL DESARROLLO DE LOS PROYECTOSDIDÁCTICOS.

❖ PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS

➢ PRODUCTOS

➢ SUBPRODUCTOS

❖ BITACORA

❖ AUTOEVALUACIÓN

❖ COEVALUACIÓN

BLOQUE 2 AMBITO ESTUDIO 5° GR

|Dos concepcionesde la experiencia en evaluación |
|Experiencia tradicional|Experiencia nueva |
|Evaluar rápidamente en la fase de planificación de pruebas, de su |Analizar con precisión los objetivos de un añoo un modulo de enseñanza. |
|composición, corrección y la atribución de las notas. |Tener una clara conciencia de los conceptos trabajados, aprendizajes |
|Evaluar según...