Competencias para la vida

EL PARA QUÉ DE LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA
La complejidad e incertidumbre de este siglo ameritan un currículo escolar de educación básica que pueda ayudar a los niños a tomar decisiones, acomprender el mundo y a hacer frente a riesgos y a situaciones de emergencia y de supervivencia que les pudieran tocar; desarrollar su potencial y a disfrutar de una vida privada y social exitosa, enfrentareficazmente contextos y problemas de la vida cotidiana. Logrando esto a partir de cuatro factores importantes:
a) La influencia de las TIC y la TV;
b) El interés de los niños en temasglobales;
c) El fortalecimiento de nuevas relaciones sociales; y
d) El desarrollo positivo del sentido de sí mismo.
Hoy nuestros niños están viviendo un siglo de transformaciones sin paralelos y lapregunta en todas las latitudes del mundo es ¿Qué está haciendo la educación? Para prepararlos a enfrentar una realidad.
La educación debe reforzar sus competencias a fin de ayudarlos a enfrentar losmuchos riesgos de la vida actual y responder eficazmente a los contextos y tensiones a los cuales se enfrentan, y se enfrentarán, en el seno de su sociedad y a lo largo de su vida.
La educación hoyrealmente no está diseñada para propiciar que nuestros niños prosperen y lleguen a satisfacer las necesidades de su vida en un escenario de cambios. Tampoco está preparada para proveer lasherramientas cognitivas, valorales y personales para hacer frente a un mundo incierto.
Por lo anterior, tenemos que pensar en los nuevos objetivos de la educación partiendo de lo que la sociedad busca de laeducación y esto es que las personas se transformen a sí mismas y mantengan de manera positiva actitudes hacia autoformación y que, al transformarse a sí mismos, transformen el contexto en el que viven.Las competencias para el mundo de la vida deberán preparar a los niños para que manejen y resuelvan situaciones en el presente y en el futuro; situaciones imprevisibles, por lo que requieren la...