COMPETENCIAS PARA PREESCOLAR

Competencias:
- Comunicar las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.
- Expresar por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento delcanto de la música.
- Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.
- Expresa mediante el lenguaje oral, gestual ycorporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas.

SITUACION DIDACTICA
Presentarles diferentes géneros musicales y solicitar que se muevan conforme al ritmo de lamúsica.
Motivarlos a que se muevan y expresen con seguridad. Finalmente cuestionarlos ¿Qué les pareció la música? ¿Cómo era el ritmo de estas? ¿Si les agrada bailar? ¿Porque?
Grupal
Música dediferentes géneros grabadora
Baila libremente
Al escuchar la música. Sigue el ritmo de la música mediante movimientos espontáneos. Descubre y crea nuevas formas de expresión mediante su cuerpo.Invitar a participar en el juego del silencio.
Pedir a los niños que hagan silencio para propiciar que pueden experimentar al haber ausencia del ruido y dentro de este percibir los sonidos del ambiente.Solicitar que dibujen en una hoja lo que escuchan y que produce el sonido.
A partir de lo registrado realizar un análisis de los sonidos para encontrar similitudes y diferencias entre las respuestascon respecto a la naturaleza de los sonidos y porque.
Grupal, individual
Hojas y crayolas
Identifica diferentes fuentes sonoras y reacciona comentando o expresando las sensaciones que leproducen.

Mostrar algunas obras.
Solicitar que las observen con atención.
Cuestionarlos ¿Qué observas? ¿Porque? ¿Quién crees que pinto eso? ¿En qué lugar? ¿Qué sentiste al observarlo? ¿Cómo crees que sesentía el autor? ¿Por qué crees que la hizo? Permitir que ellos realicen una pintura de la obra que más les agrado.
Grupal individual obras de arte (pinturas) hojas pintura pinceles
Reflexiona y...