COMPETENCIAS, PROPÓSITOS Y APRENDIZAJES 2 a 5 grado


GRADO
ASIGNATURA
COMPETENCIAS ESPECÍFICA
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
2°
Exploración de la naturaleza y la sociedad
Identifica, acepta y sabe manejar sus cambios físicos, emocionales y sociales, y los de otros seres humanos.
Reconoce algunos cambios físicos evidentes en su cuerpo y en sus acciones ahora que ha crecido.
Describe cambios en su persona y los asocia consu crecimiento.


Conoce y desarrolla acciones para tener una alimentación equilibrada.
Reconoce que una buena alimentación le ayuda a crecer saludable.
Analiza su alimentación con base en los tres grupos de alimentos y sus horarios de comida.


Utiliza croquis, mapas y planos de su localidad, estado y país, y comprende los símbolos.
Identifica croquis y mapas como formas de representaciónde lugares diversos.
Elabora croquis empleando símbolos y puntos cardinales.


Se identifica como mexicana o mexicano y reconoce que vive en un país cuya población tiene diversas culturas e ideologías.
Sabe que su comunidad es parte de un país llamado México.
Reconoce que el lugar donde vive se encuentra en una ciudad o en un pueblo de México.


Identificación de las fuentes naturales yartificiales de luz y calor y su importancia para los seres vivos.
Observación e identificación de las relaciones causa efecto en algunos fenómenos naturales (noche y día)
Identifica características del sol, las estrellas y la luna.
Relaciona e interpreta los cambios en el espacio-tiempo.
Identifica algunos efectos del sol, la luna y las estrellas.
Describe características del sol, lasestrellas y la luna.


Observa y distingue diferencias entre montañas, llanuras, ríos, lagos y mares.
Distingue las diferencias entre montañas y llanuras
Distingue las diferencias entre ríos, lagos y mares.
Distingue diferencias entre montañas y llanuras, así como entre ríos, lagos y mares.
2°
Formación cívica y ética
Conocimiento y cuidado de sí mismo.
Distinguir que los seres humanos cambiana través del tiempo y cada uno construye su propia historia.
Comunica algunos cambios personales que se han presentado durante sus años de vida.


Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.
Describir emociones y necesidades en su persona y en los demás.
Identifica emociones que expresan sus compañeros del grupo y respeta las diferentes expresiones.


Apego a la legalidad ysentido de justicia.
Reconocer que los derechos de las niñas y los niños implican la satisfacción de necesidades básicas que mejoren sus condiciones de vida.
Vincula sus derechos con la satisfacción de algunas de sus necesidades.







GRADO
ASIGNATURA
COMPETENCIAS ESPECÍFICA
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
2°
Educación física
La corporeidad como manifestación globalde la persona

Que reconozca la importancia de exteriorizar las diversas expresiones corporales que le permiten comunicar emociones e ideas que lo hacen autentico, las demuestre a sus compañeros y describa sus respuestas en función de sus estados de ánimo, intención y resultados presentados.
Crea formas originales de expresión y comunicación.


Control de la motricidad para el desarrollo dela acción creativa.
Que utilice diferentes patrones básicos de movimiento y construya formas originales para resolver problemas, así como tareas motrices, respetando y valorando las aportaciones de los demás.
Busca soluciones en función de sus posibilidades y patrones básicos de movimiento.
Establece un dialogo a través de cual incrementa el trabajo colaborativo, así como las relacionessociales y afectivas.


Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices.
Que desarrolle habilidades motrices básicas al participar en circuitos de acción motriz y actividades colectivas en las que ajuste sus desempeños motrices a las situaciones que se les presentan.
Utiliza habilidades motrices básicas en actividades de confrontación en pequeños o grandes grupos.


Expresión y...