Competencias rieb
Páginas: 3 (646 palabras)
Publicado: 21 de agosto de 2012
1. ¿PORQUE COMO DOCENTE REQUIERE DESARROLLAR NUEVAS COMPETENCIAS?
El desarrollo y fortalecimiento de nuevas competencias es necesario para responder de manera adecuada a los desafíos que imponen losnuevos paradigmas para una educación del siglo XXI.
La función de profesor no es siempre la misma porque cambia el alumno: Hoy llega a la escuela con un bagaje cultural amplio, con abundantes datos,con un caudal de experiencia y conocimiento fragmentario y poco contrastado. La escuela ha de ayudarle a reconstruir críticamente el conocimiento vulgar, ha de facilitarle criterios para analizar yrelacionar los datos, ha de brindarle planteamientos para la aplicación racional y justa del saber.
Ante esos retos, el docente, como profesional que ha de realizar esas tareas no es sólo unespecialista en determinado campo, sino una persona capaz de integrar el conocimiento, de tomar una postura crítica ante su selección y su tratamiento, de indagar colegiadamente sobre la naturaleza delsaber, sobre el modo de transmitirlo y sobre la utilización del mismo al servicio de los valores. Es imprescindible que el proceso de formación del profesorado se convierta en un debate ético e ideológicoy no meramente técnico.
La principal exigencia no es disponer de un saber enciclopédico, ni siquiera dominar los mecanismos de la transmisión, sino situarse críticamente ante el saber institucional,y generar incertidumbre sobre las verdades indiscutibles y sobre el modo de transmitirlas o elaborarlas.
2. ¿QUÉ REPRESENTA EL APRENDIZAJE AUTONÓMO PARA LOS ALUMNOS, LA ESCUELA, EL DOCENTE Y LASOCIEDAD EN LA QUE VIVIMOS?
El aprendizaje autónomo representa una manera de acercarse al conocimiento, sin embargo, considero que actualmente cobra relevancia el aprendizaje colaborativo alsocializar el conocimiento en diferentes contextos se movilizan los saberes y logra el aprendizaje significativo.
3. ¿PORQUE ES RELEVANTE LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE?
La profesionalización docente...
El desarrollo y fortalecimiento de nuevas competencias es necesario para responder de manera adecuada a los desafíos que imponen losnuevos paradigmas para una educación del siglo XXI.
La función de profesor no es siempre la misma porque cambia el alumno: Hoy llega a la escuela con un bagaje cultural amplio, con abundantes datos,con un caudal de experiencia y conocimiento fragmentario y poco contrastado. La escuela ha de ayudarle a reconstruir críticamente el conocimiento vulgar, ha de facilitarle criterios para analizar yrelacionar los datos, ha de brindarle planteamientos para la aplicación racional y justa del saber.
Ante esos retos, el docente, como profesional que ha de realizar esas tareas no es sólo unespecialista en determinado campo, sino una persona capaz de integrar el conocimiento, de tomar una postura crítica ante su selección y su tratamiento, de indagar colegiadamente sobre la naturaleza delsaber, sobre el modo de transmitirlo y sobre la utilización del mismo al servicio de los valores. Es imprescindible que el proceso de formación del profesorado se convierta en un debate ético e ideológicoy no meramente técnico.
La principal exigencia no es disponer de un saber enciclopédico, ni siquiera dominar los mecanismos de la transmisión, sino situarse críticamente ante el saber institucional,y generar incertidumbre sobre las verdades indiscutibles y sobre el modo de transmitirlas o elaborarlas.
2. ¿QUÉ REPRESENTA EL APRENDIZAJE AUTONÓMO PARA LOS ALUMNOS, LA ESCUELA, EL DOCENTE Y LASOCIEDAD EN LA QUE VIVIMOS?
El aprendizaje autónomo representa una manera de acercarse al conocimiento, sin embargo, considero que actualmente cobra relevancia el aprendizaje colaborativo alsocializar el conocimiento en diferentes contextos se movilizan los saberes y logra el aprendizaje significativo.
3. ¿PORQUE ES RELEVANTE LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE?
La profesionalización docente...
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