Competencias transversales

INTERROGANTES EN RELACIÓN A LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES
1. ¿Qué características requiere un sistema educativo para que responda a las demandas y necesidades de la sociedad actual?
Contar con formación de competencias genéricas desde el nivel básico; dando continuidad de ello en todos los niveles, iniciando con competencias específicas en la licenciatura, con enfoque global y de aplicaciónlocal; dando énfasis en la seguridad de que sean entendidas , adquiridas y puedan ser aplicadas en el nivel superior, máxime si ese nivel en particular es formador de recursos humanos para desempeño en cualquier nivel
Creo que considerar lo que ha sido el Proyecto Tuning y Alfa Tuning en relación a Revisión de titulación y Sistema de créditos, sería muy valioso sobretodo con la inmensa emergenciade nuevas licenciaturas en el horizonte educativo que desafortunadamente dicen mucho en la denominación pero no llegan a ser congruentes con los contenidos ni con los conocimientos con que egresan los estudiantes, dando con frecuencia coincidencias que van en detrimento en la posibilidad de ser empleados, pues como se menciona en los documentos y el video, se termina por emplear a una persona porlo “sabe hacer”, mas que por lo que haya estudiado, pues definitiva y desafortunadamente, el título no garantiza el que el egresado cuente con las competencias (conocimiento, habilidad, destreza, etc)
Incluir segundo idioma desde el nivel básico, con aseguramiento de la comprensión de lectoescritura del mismo, y dominio del lenguaje hablado
Incluir enseñanza de informática desde el nivelbásico.
Actualización permanentes de docentes sobre las diversas corrientes educativas, para que cuenten con opciones de enseñanza
Mantener la capacitación y actualización permanente de los docentes, con aseguramiento de manejo de tecnologías informáticas para búsqueda de información y paquetes básicos
Considerar que es importante que los niveles alcanzados de aprovechamiento escolar seancomparables, compatibles y competitivos con cualquier otra institución del mismo nivel (que permita “movilidad” de los alumnos, sin detrimento de la calidad en el aprendizaje, fomentando la diversidad, la libertad y la autonomía

2. ¿Cómo se define una competencia clave o transversal y cual es su importancia en el siglo XXI?
Creo que debemos partir de las competencias genéricas: aquellas con que sedebe contar indefectiblemente, a partir de cierto nivel educativo, describen conocimiento, habilidad, actitud y valores indispensables para que el sujeto tenga apropiado desempeño social e individual; estas competencias tienen tres características: son claves, son trasversales y son transferibles
Como competencia transversal, se identifican las que se podrán aplicar a lo largo de la vida personal,profesional, social, etc., independientemente del contexto; es la hábil destreza con que se aplica un conocimiento, para la resolución de una situación o problema dado, relevantes en todas las disciplinas académicas.
Para el proyecto de Definición y Selección de Competencias (DeSeCo), de la Organización para la cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), involucró la competencias requerida porlos egresado de nivel superior para lograr éxito en la vida, considerando la necesidad de contar con las mismas dada la complejidad tecnológica impuesta entre otras por la modernidad y la globalización, la necesidad de ver por la sustentabilidad ambiental y la interacción social requerida en este mundo cada vez mas diverso e interconectado; se denominaron a estas competencias, competencias clave.Estas competencias clave permitirán al individuo lograr bienestar personal, social y económico, en un mundo caracterizado por el cambio, la complejidad y la interdependencia, por lo que serpa importante se pueda adaptarse rápidamente a estos cambios. Dan gran valor a la flexibilidad, el espíritu emprendedor, innovador, creativo, maduro moral e intelectualmente, auto dirigible y auto...