comportamiento del yo


INSTITUTO TECNOLOGICO DE SALTILLO
TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES
PROFESORA: MARLEN ELIZABETH GOMEZ GARCIA
HECTOR GERARDO PICON BUENDIA


PRESENTACION

Estos trabajos mas que nada se basan en el comportamiento del YO, son las diferentes formas en que la gente nos ve y nos comportamos ante la sociedad y cualquier tipo de problema el YO esta compuesto de los siguientes puntos;AUTOCONOCIMIENTO
AUTOCONCEPTO
AUTOACEPTACION
AUTOEVALUACION
AUTORESPETO
Estos comportamientos se basan mas en el comportamiento de uno mismo, como reaccionamos a cualquier situación en nuestra vida todo ser humano a pasado por los 5 comportamientos del YO pero sin saber en realidad su significado.














MAPA CONCEPTUAL
COMPORTAMIENTO DEL YO


AUTOCONOCIEMIENTOAUTOCONCEPTO
Se basa o hace referencia Es aquel en que cada persona
en que uno como persona tiene su concepto de el mismo
debe conocerse así mismo como saber que tan inteligente
saber los límites y altibajos eres y a queestas dispuesto
que tenemos. en esta vida.


AUTOACEPTACION AUTOEVALUACION
Se basa en que una Se trata en que la persona
persona debe aceptarse evalué su vida con su pasado
tal y como ignorandoy aprender de las lecciones que
lo que la gente opine la vida te da y así poder ser una
con que la persona se sienta persona de bien.
feliz consigo misma basta.


AUTORESPETO
Es aquel en que la persona debe respetarse tal y cual es no aparentar algo que no eres solo por quedar bien con la demás gente a la cual nunca sela dará gusto en esta vida.

Punto de vista de Freud sobre el comportamiento del YO.

Menos mal que existe una pequeña porción de la mente a la que nos referimos antes, el consciente, que está agarrado a la realidad a través de los sentidos. Alrededor de esta consciencia, algo de lo que era "cosa" se va convirtiendo en Yo en el primer año de vida del niño. El Yo se apoya en la realidad a travésde su consciencia, buscando objetos para satisfacer los deseos que el Ello ha creado para representar las necesidades orgánicas. Esta actividad de búsqueda de soluciones es llamada proceso secundario.
El Yo, a diferencia del Ello, funciona de acuerdo con el principio de realidad, el cual estipula que se "satisfaga una necesidad tan pronto haya un objeto disponible". Representa la realidad yhasta cierto punto, la razón.
No obstante, aunque el Yo se las ingenia para mantener contento al Ello (y finalmente al cuerpo), se encuentra con obstáculos en el mundo externo. En ocasiones se encuentra con objetos que ayudan a conseguir las metas. Pero el Yo capta y guarda celosamente todas estas ayudas y obstáculos, especialmente aquellas gratificaciones y castigos que obtiene de los dos objetosmás importantes del mundo de un niño: mamá y papá. Este registro de cosas a evitar y estrategias para conseguir es lo que se convertirá en Superyó. Esta instancia no se completa hasta los siete años de edad y en algunas personas nunca se estructurará.
Hay dos aspectos del Superyó: uno es la consciencia, constituida por la internalización de los castigos y advertencias. El otro es llamado el Idealdel Yo, el cual deriva de las recompensas y modelos positivos presentados al niño. La consciencia y el Ideal del Yo comunican sus requerimientos al Yo con sentimientos como el orgullo, la vergüenza y la culpa.
Es como si en la niñez hubiésemos adquirido un nuevo conjunto de necesidades y de deseos acompañantes, esta vez de naturaleza más social que biológica. Pero, por desgracia, estos nuevos...