Comportamiento Organizacional

CAPÍTULO I
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1 TEMA DE INVESTIGACIÓN
“El tiempo de dedicación de los Padres de Familia y su incidencia en el rendimiento de los niños del séptimo año de Educación Básica de la Unidad Educativa Santo Domingo Guzmán cantón Ambato.”
1.2 PROBLEMA
¿Cómo incide el tiempo de dedicación en rendimiento de los niños?
1.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En ciertasocasiones es frecuente escuchar a los hijos comentarios como:
- ¡mis padres llegan muy tarde a casa por las noches!
- ¡mis padres no han podido revisar o firmar mis notas, pues cuando ellos llega yo ya estoy durmiendo!
- ¡dicen mis padres: que no tiene tiempo de ayudarme con los deberes!
En estos momentos, la situación actual en la que se está viviendo ante la falta de tiempo de los padres para laeducación de sus hijos, sobre todo de la madre y padre que salen a trabajar, es necesario, reflexionar en la vida de familia sobre el desarrollo de los hijos.
La ausencia de los padres en el hogar se debe a tres motivos esenciales, a saber:
1. Disolución familiar
2. Migración
3. Situación laboral
El padre es el primer modelo de hombre que tienen sus hijos, de ahí la importancia de supresencia, es la primera persona que junto con la madre, forjarán las primeras experiencias de sus hijos.
El padre ocupa un lugar destacado en la configuración de pertenencia de los hijos a una familia, a una sociedad. Él con su presencia desarrolla un equilibrio social, emocional. Su actuación ante los hijos debe ser de afectividad.
La madre con un modelo pro-activo, sabiendo rescatar lo positivo decada una de las circunstancias por las que atraviesan sus hijos, es modeladora de las emociones y comprender sus fracasos.
Consecuencias de la ausencia de los padres en el hogar:
1. Pérdida de contacto afectivo y lúdico.
2. Pérdida de la dinámica familiar.
3. Consumo de productos tóxicos.
4. Fracaso escolar:
Es por tal motivo que nos enfocaremos al desarrollo de la presente investigación,considerando que el limitado tiempo de los padres de familia en el hogar provoca el fracaso escolar.











1.3.1 ÁRBOL DE PROBLEMAS



















1.4 CONTEXTUALIZACIÓN

Contexto macro
La situación de la educación en el Ecuador es dramática, ya que muchos factores afectan al aprendizaje de los estudiantes, por el bajo nivel de escolaridad, persistencia delanalfabetismo, mala calidad de la educación, mala infraestructura de los establecimientos, falta de materiales didácticos y el tiempo de dedicatoria que los padres no prestan a sus hijos.
A lo largo de los años la educación en el Ecuador ha empeorado ya que el gobierno que le corresponde este trabajo no presta gran importancia a este problema, que afecta gravemente a la sociedad ecuatoriana.En la actualidad el nuevo gobierno de Rafael Correa, muestra nuevas alternativas para mejorar la educación, implementando material didáctico gratuito para las instituciones públicas, y la capacitación de nuevos maestros con conocimientos en tecnología, para que los estudiantes puedan acceder a nuevas alternativas educativas.
Una de las partes fundamentales para mejorar la educación es lainfraestructura de las instituciones, ya que muchos establecimientos se encuentran en malas condiciones y el gobierno debe hacer algo con este problema que si afecta mucho al aprendizaje de los estudiantes
Otro de los factores que afecta gravemente a la educación del Ecuador es la participación de los padres, influye de manera primordial en el desenvolvimiento de los niños en la escuela.
Contexto mesoA nivel provincial existe una decadencia en la responsabilidad de padres hacia sus hijos, los niños son descuidados por sus progenitores o por quienes se encargan de cuidarlos, quedan así sin ninguna protección, los valores se van perdiendo y es así que se observa deficiencia en una convivencia familiar, que debería ser apropiada, esto es con amor, para que el niño no presente falencias en el...