COMPORTAMIENTOS EN GRUPO

CURSO: DINAMICA DE GRUPOS
Sesión 15
Proceso Grupal: Aptitudes y Comportamientos Individuales en Grupos
Características individuales: Influyen en la manera de reaccionar ante diferentes situaciones y se clasifican en:
Factores exógenos: características externas de la persona que configuran su entorno y su manera de ser, ej. familia, vida social, tiempo libre…
Factores endógenos:características de la persona que definen su manera de ser, son personalidad, edad, motivaciones, formación, actitudes y aptitudes.
Personalidad: Es el estilo de comportamiento con el que se reacciona ante las circunstancias que rodean a la persona, es la forma de ser de cada uno.
Hay dos tipos de personalidad:
A: Perfeccionista, con elevada autonomía, el trabajo es el centro de su vida, competitivo,impaciente, con continuo sentimiento de emergencia, se ponen metas elevadas, enérgico, confiado, agresivo, dominante, extrovertido, activo, usa gestos para expresarse…
B: Tiene la energía necesaria para resolver problemas sin crear prejuicios ni para él ni para otros, relajado, calmado, habla suavemente, no usa gestos, introvertido, se adapta a las opiniones, no tiene sensación de emergencia…Conclusión: la satisfacción e insatisfacción es, en gran parte, cuestión de la personalidad, ya que según ésta, las personas necesitan condiciones diferentes para estar satisfechas en su trabajo.
Edad: Los jóvenes son más sensibles a la insatisfacción, tienen más expectativas en cuanto a aspiraciones en el trabajo, son más exigentes con las condiciones de trabajo.
Los mayores tienen más experiencia,evitan mejor las situaciones estresantes y las dominan mejor gracias a la experiencia, son más sensibles en cuanto a la presión laboral, ritmos acelerados, procesos de captación de mucha información…
Conclusión: Habría que rediseñar el trabajo a las capacidades del trabajador para evitar repercusiones negativas en la salud.
Las aptitudes:
La aptitud (del latín aptius = capaz para), enpsicología, es cualquier característica psicológica que permite pronosticar diferencias interindividuales en situaciones futuras de aprendizaje. Carácter o conjunto de condiciones que hacen a una persona especialmente idónea para una función determinada.
Mientras que en el lenguaje común la aptitud sólo se refiere a la capacidad de una persona para realizar adecuadamente una tarea, en psicología englobatanto capacidades cognitivas y procesos como características emocionales y de personalidad. Hay que destacar también que la aptitud está estrechamente relacionada con la inteligencia y con las habilidades tanto innatas como adquiridas fruto de un proceso de aprendizaje.
Tipos de aptitud:
 Abstracta o científica: para entender principios y teorías que no están inscritos en la naturaleza.
Espacial: para manejar espacios, dimensiones, geometría.
 Numérica: para comprender y desarrollar mecanizaciones numéricas.
 Verbal: para comprender palabras, oraciones, textos y relaciones entre los mismos.
 Mecánica: para comprender la transmisión de movimientos y sus disfunciones.
 Artística-plástica: habilidad para desarrollar formas, aplicar colores y apreciar formas estéticas.
 Musical:capacidad para relacionar y memorizar notas musicales, generar arreglos y crear música.
 Social: para comprender e interactuar con el prójimo.
 Coordinación visomotriz: habilidad para movimientos finos y coordinación de ojo-mano.
 Ejecutiva: capacidad para planificar y dirigir grupos de trabajo.
 Organización: habilidad para clasificar, ordenar y sistematizar una fuente de información.
Persuasiva: para argumentar, convencer, ordenar, y sistematizar, una fuente de información.
Diferencias individuales y su impacto en el grupo de trabajo:
1. La gente difiere en productividad: Un análisis comprensivo de las diferencias individuales ilustra la magnitud de la variación humana en el desempeño de su trabajo. Los investigadores sintetizaron estudios que se referían a más de...