Composición Corporal En Escolares De 5º Y 6° De Primaria.
Páginas: 11 (2619 palabras)
Publicado: 25 de febrero de 2013
COMPOSICIÓN CORPORAL EN ESCOLARES DE 5º y 6° DE PRIMARIA.
DIFERENCIAS ENTRE UNA ESCUELA PÚBLICA Y UNA PRIVADA
Autores: Lic. Lidia Fabiola Vargas Arias, Dr. Oswaldo Ceballos Gurrola, Dra. Rosa Elena Medina Rodríguez, MC. Mireya Medina Villanueva
División de Estudios de Postgrado de la Facultad de Organización Deportiva de la UANL
INTRODUCCIÓN
La educación física ha estado estrechamentevinculada a la salud desde su inclusión en los currículos educativos.
El término salud se define como “el completo estado de bienestar físico, psíquico y social” (www.oms.org). Los problemas de salud han cambiado de manera significativa en estos últimos años. Los malos hábitos alimenticios, aunado a la falta de actividad física, ha dejado paso a la obesidad. Es necesario tomar el medio socialcomo el elemento prioritario de acción.
La escuela tiene la constante obligación de adaptarse a las circunstancias, inquietudes y problemas de la sociedad. En los últimos años, la obesidad y el sobrepeso se han convertido en uno de los principales problemas de Salud Pública y su prevalencia está aumentando en las poblaciones infantiles en todo el mundo. La obesidad es la enfermedad metabólicade mayor afluencia en los países desarrollados (www.oms.org). El sistema educativo, y dentro de él los profesionales de la Educación Física, no puede dar la espalda a este problema.
Palabras clave: obesidad, educación física, escuela, índice de masa corporal (IMC).
INTRODUCTION
The physical education has been associated to the health since their inclusion in the educative curriculum.The word health is definitude like: “the complete well-being physical, psychic and social” (www.oms.org). The health problems had been changed significantly on the last years. The bad costumes in the alimentation, in address the less physical activities had left pass to the obesity. Is necessary takes the social environment like the most important action element.
The school has the constantobligation to get adaptations about the circumstances, doubt and the society problems. On the last years the obesity and the overweight has been converted in one of the most problems in the public health and their prevalence is augmenting in the young population around the world. The obesity is the metabolic sick with more affluence in the fist countries(www.oms.org). The school system and theprofessionals on the physical education can not give the back to this problem.
Key words: obesity, physical education, school, body mass indices (IMC)
JUSTIFICACIÓN
El realizar este estudio me ha permitido adquirir habilidades y herramientas entorno a la aplicación del método científico encaminado hacia la educación física y el deporte en la infancia y la adolescencia; este trabajo tiene unenfoque al diagnóstico de la variable composición corporal en niños. Se consideró oportuno aplicar esta investigación en una escuela pública y una privada para valorar el entorno social y entre ambos géneros para comparar el factor hormonal. Se trabajó con alumnos de 5º y 6º de primaria debido a que en esa edad los alumnos pueden tomar una mayor conciencia sobre su salud. La obesidad infantil es unproblema que preocupa tanto las autoridades educativas como la sociedad en general. Por otra parte, la participación del especialista en educación física es importante, ya que el ejercicio, además de la dieta equilibrada, ayuda al tratamiento y prevención de esta enfermedad.
OBJETIVOS
*Determinar la composición corporal en alumnos de escuelas públicas y privadas.
*Comparar la composicióncorporal entre los alumnos de escuelas públicas y privadas
*Comparar la composición corporal en alumnos de escuelas públicas y privadas según género y edad.
MARCO TEÓRICO
Comúnmente asociamos sobrepeso con obesidad, sin embargo hay una diferencia entre estos dos términos.
El sobrepeso es el aumento de peso corporal, mientras que la obesidad es una alteración de naturaleza metabólica,...
DIFERENCIAS ENTRE UNA ESCUELA PÚBLICA Y UNA PRIVADA
Autores: Lic. Lidia Fabiola Vargas Arias, Dr. Oswaldo Ceballos Gurrola, Dra. Rosa Elena Medina Rodríguez, MC. Mireya Medina Villanueva
División de Estudios de Postgrado de la Facultad de Organización Deportiva de la UANL
INTRODUCCIÓN
La educación física ha estado estrechamentevinculada a la salud desde su inclusión en los currículos educativos.
El término salud se define como “el completo estado de bienestar físico, psíquico y social” (www.oms.org). Los problemas de salud han cambiado de manera significativa en estos últimos años. Los malos hábitos alimenticios, aunado a la falta de actividad física, ha dejado paso a la obesidad. Es necesario tomar el medio socialcomo el elemento prioritario de acción.
La escuela tiene la constante obligación de adaptarse a las circunstancias, inquietudes y problemas de la sociedad. En los últimos años, la obesidad y el sobrepeso se han convertido en uno de los principales problemas de Salud Pública y su prevalencia está aumentando en las poblaciones infantiles en todo el mundo. La obesidad es la enfermedad metabólicade mayor afluencia en los países desarrollados (www.oms.org). El sistema educativo, y dentro de él los profesionales de la Educación Física, no puede dar la espalda a este problema.
Palabras clave: obesidad, educación física, escuela, índice de masa corporal (IMC).
INTRODUCTION
The physical education has been associated to the health since their inclusion in the educative curriculum.The word health is definitude like: “the complete well-being physical, psychic and social” (www.oms.org). The health problems had been changed significantly on the last years. The bad costumes in the alimentation, in address the less physical activities had left pass to the obesity. Is necessary takes the social environment like the most important action element.
The school has the constantobligation to get adaptations about the circumstances, doubt and the society problems. On the last years the obesity and the overweight has been converted in one of the most problems in the public health and their prevalence is augmenting in the young population around the world. The obesity is the metabolic sick with more affluence in the fist countries(www.oms.org). The school system and theprofessionals on the physical education can not give the back to this problem.
Key words: obesity, physical education, school, body mass indices (IMC)
JUSTIFICACIÓN
El realizar este estudio me ha permitido adquirir habilidades y herramientas entorno a la aplicación del método científico encaminado hacia la educación física y el deporte en la infancia y la adolescencia; este trabajo tiene unenfoque al diagnóstico de la variable composición corporal en niños. Se consideró oportuno aplicar esta investigación en una escuela pública y una privada para valorar el entorno social y entre ambos géneros para comparar el factor hormonal. Se trabajó con alumnos de 5º y 6º de primaria debido a que en esa edad los alumnos pueden tomar una mayor conciencia sobre su salud. La obesidad infantil es unproblema que preocupa tanto las autoridades educativas como la sociedad en general. Por otra parte, la participación del especialista en educación física es importante, ya que el ejercicio, además de la dieta equilibrada, ayuda al tratamiento y prevención de esta enfermedad.
OBJETIVOS
*Determinar la composición corporal en alumnos de escuelas públicas y privadas.
*Comparar la composicióncorporal entre los alumnos de escuelas públicas y privadas
*Comparar la composición corporal en alumnos de escuelas públicas y privadas según género y edad.
MARCO TEÓRICO
Comúnmente asociamos sobrepeso con obesidad, sin embargo hay una diferencia entre estos dos términos.
El sobrepeso es el aumento de peso corporal, mientras que la obesidad es una alteración de naturaleza metabólica,...
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