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Nombre: ______________________________________________________________________ Curso: ___________________________
Comprensión de Lectura: Apresto

A continuación encontrarás la primera de una serie de guías en las que se presentan ejercicios destinados a generar habilidades necesarias para la comprensión de textos escritos. Las actividades aquí propuestas se presentan de menor a mayorgrado de dificultad; de tal manera, que puedas desarrollar tus habilidades paso por paso.


Objetivo: Identificar la acción y el sujeto que realiza la acción en una oración.
Reconocer los núcleos informativos presentes en un texto.
I. Ordena las palabras de manera que se entienda la oración

II. Reconozca la acción presente en cada una de las siguientesoraciones y escríbala en la línea correspondiente
1. Todos los días su madre salía a comprar el pan. __________________
1. La- compraba- empanadas- señora.

2. días- revisaba- correo- su - los- todos- Juan.

3. cinco- La- tarde- minutos- madre- de- Pedro- llegó.

4. irán- los- del- curso- paseo- de- jóvenes.
La oración es la palabra o conjunto depalabras que forman una unidad de comunicación que posee sentido completo e independencia sintáctica.

2. Dos dulces niñas cantaban frente al portón. ___________________
3. “Tres tristes tigres trigo trillaban en un trigal” ___________________
4. Venezuela ganó ayer el partido. ___________________
5. Verónica era la mejor alumna de su clase. ___________________
6.Ella fue promovido a segundo año. ___________________
7. ¿Llegaste en avión? ___________________
8. Ven hoy, por favor. ___________________
9. En una oración la acción está señalada por un verbo conjugado.
No te veo. ___________________

III. Escriba en la siguiente tabla el sujeto de cada una de las oraciones
ORACIÓN | SUJETO |
1. Los dos niños jugaban enel patio | |
2. La gacela fue perseguida por el león | |
3. Ana y Marcela se bañaban en el río | |
4. Todas llegamos a tiempo al baile | |
5. Juana, la niña de la casa de enfrente, es muy amable | |

El sujeto es la persona o cosa de la que decimos algo.
Para localizarlo se pregunta ¿Quién? o ¿Quiénes? al verbo.
La acción es lo que decimos del sujeto.¡Atención! El sujeto no siempre está al comienzo de la oración ni debe ser siempre simple, también puede estar compuesto por más de un núcleo.

IV. Identifica en las siguientes oraciones la acción que señalan y su sujeto.

1. Pedro y Juan se fueron juntos a la fiesta de disfraces.
Sujeto:
_____________________________________________________________________

Acción:_____________________________________________________________________
2. Dos buenos hermanos no deberían pelear todo el día.
Sujeto:
_____________________________________________________________________
Acción:
_____________________________________________________________________
3. La señora María, vecina de papá, disfruta mucho viendo los partidos de la selección.
Sujeto:_____________________________________________________________________
Acción:
_____________________________________________________________________

4. El punto seguido permite separar las oraciones dentro de un párrafo.
Me levanto todas las mañanas para ir al colegio.
Sujeto:
_____________________________________________________________________
Acción:_____________________________________________________________________
5. Fueron todos al paseo de fin de año, los alumnos del curso.
Sujeto:
_____________________________________________________________________
Acción:
_____________________________________________________________________
6. Vendieron la casa de la abuela esta mañana.
Sujeto:
_____________________________________________________________________
Acción:...