Comprensión

Introducción.

El presente ensayo titulado “Una mirada a la educación en México”, es en si lo que yo observo y comparo con lo visto en este seminario viendo la situación que se vive actualmente en las escuelas y que a mi particular punto de vista, se debería estar trabajando de manera muy diferente para poder abatir el analfabetismo en el país que prevalece actualmente en mayor parte en lascomunidades rurales, creo que para esto es necesario una mayor reflexión en torno a nuestra practica laboral, debe tomar conciencia de nuestra forma de actuar y de la importancia que tiene nuestro papel como docente en el desarrollo de nuestra sociedad, misma que esta cambiando de manera muy significativa en base a los grandes adelantos tecnológicos y la globalización, que muy rápido gana terreno enel mundo entero, no debemos quedarnos atrás tenemos que ser parte de este cambio y apoyar a nuestros alumnos a ser gente preparada, pensante, critica y analítica.

Para lograr esto se debe dejar a un lado el papel tradicionalista donde muchos profesores estamos cometiendo un error tras otro, tenemos que quitarnos la idea de que solo los maestros jóvenes están aptos para manejar con los alumnosla tecnología que la vida actual requiere, debemos ser honestos con nosotros mismos y buscar la manera de actualizarnos, ser críticos, analíticos y buscar la mejor manera de trabajar, combinando formas de enseñanza de grandes pensadores que han hecho aportaciones pedagógicas a la educación y que enseguida analizaremos, y bajo el criterio de una escuela única, se ve que es lamedor apuesta para eldesarrollo progresivo de la sociedad.

Desarrollo.

Yo creo que todas teorías sobre la educación tienen un algo bueno que puede rescatarse y aplicarse a las necesidades de hoy, para poder ir hacia adelante con la educación y no quedarnos estancados con lo que ya tenemos, enseguida trataremos algunas teorías (en partes) para que con eso justifiquemos nuestro pensar.

Paulo freire: EducaciónBancaria.

A nivel de la educación institucionalizada como también a todos los demás niveles en que se realizan actividades educacionales. Freire denomina bancaria a la educación que concibe al hombre como un banco en el que se depositan los valores educativos, (los paquetes de conocimientos). La educación bancaria parte de unos supuestos falsos según los cuales se niega, en los procesos deadquisición de conocimiento, la búsqueda personal; si el educador es el que sabe y el alumno es el ignorante, al primero le corresponde dar, entregar, trasmitir su saber al segundo, cuya función no debe ser otra que la de asimilación pasiva. La educación bancaria desconoce el sentido histórico del hombre, al que concibe como acabado y ahistorico.

Con lo que menciona Freire, es con lo que yocomparo, la educación que se imparte actualmente en las instituciones, el docente en su práctica se dedica a transmitir los conocimientos a los alumnos pero los educandos se mantienen pasivos, son pocos los que preguntan el por que de las cosas, lo cual considero mal, el alumno debe aprender a ser critico y analítico para no estar creyendo al 100% todo lo que se dice, debe comparar investigandoen sus libros por que yo he visto que algunos profesores no se preparan simplemente improvisan y dicen cosa que no son o las dicen a medias, lo que veo es que la educación actual es como la educación bancaria inhibe en el hombre su capacidad de acción y creación.

John Dewey y el experimentalismo en la educación.

Según Dewey y sus seguidores, la primera responsabilidad de la escuela erainvitar a la curiosidad natural y la actividad del niño y dirigir estos hacia la investigación de materias de interés. Maestros como los padres (modelos para maestros), dan a los niños “las oportunidades apropiadas y condiciones” para aprendizaje y expresión que les lleva a la investigación e indagación extensa, toda actividad ocurre en un contexto social de la experiencia compartido en la...