Comprension de la lectura critica


COMPRENSIÓN DE LA LECTURA CRÍTICA

DEFINICIÓN DE LECTURA CRÍTICA
El proceso de aprehensión de información que está almacenada en un soporte y que es transmitida a través de ciertos códigos recibe el nombre de lectura. Dicho código puede ser visual, auditivo o táctil.
Lo que habitualmente entendemos por leer es un proceso que implica varios pasos, como la visualización (la mirada sobre laspalabras), la fonación (la articulación oral, ya sea consciente o inconsciente), la audición (la información que pasa al oído) y la cerebración (se concreta la comprensión).
La crítica, por su parte, es un juicio o examen que se realiza sobre algo. Las personas que se especializan en realizar juicios sobre obras de arte, espectáculos y libros reciben el nombre de críticos.
El concepto de lecturacrítica hace referencia a la técnica o el proceso que permite descubrir las ideas y la información que subyacen dentro de un texto escrito. Esto requiere de una lectura analítica, reflexiva y activa
La lectura crítica, por lo tanto, es el paso previo al desarrollo de un pensamiento crítico. Sólo al comprender un texto en su totalidad, desentramando el mensaje implícito del contenido más allá delo literal, es posible evaluar sus aseveraciones y formarse un juicio con fundamento.
El único texto que puede criticarse es aquel que se ha entendido. Por eso la lectura crítica está asociada a una comprensión cabal de la información. Cuando se logra dicho grado de comprensión, el lector puede aceptar o rechazar la idea del autor con responsabilidad sobre su decisión. Para fomentar elpensamiento crítico, pues, primero deben brindarse las competencias necesarias en lectura crítica.
La lectura crítica va más allá de la comprensión de lo que el autor está diciendo. El lector crítico también busca las razones del autor. Cada autor tiene un motivo que lo lleva a escribir. Cada autor trata de convencer al lector de que lo que está diciendo es correcto y debe ser aceptado como verdad: ellector crítico considera en su lectura el propósito del autor.
Se trata de detectar también el punto de vista del autor o sus prejuicios. El lector crítico evalúa cuidadosamente el argumento que el autor le presenta. Y se hace cuestionamientos tales como:
¿Es o son estos argumentos válidos? ¿Son los datos precisos? ¿Las conclusiones a las que llega, son razonables? Estas y otras preguntas a su vezmantienen el nivel de atención y concentración del lector, que encuentra allí la motivación para seguir leyendo.
El lector crítico acepta, rehusa y analiza el argumento del autor
En resumen, el lector crítico es escéptico. El no acepta automáticamente lo que aparece en la página como verdadero y exacto. El lector crítico lee con una mente cuestionadora.
El lector crítico es consciente:
a. Delpunto de vista del autor.
b. De la apariencia del autor.
c. De los talentos del autor.
LA COMPRENSIÓN CRÍTICA DE LA LECTURA
La comprensión crítica de la lectura implica no solo la interpretación de las inferencias y de las analogías del texto, sino también el análisis de la manera de presentar la información .La lectura crítica es el proceso que permite comprender y evaluar ideas que sepresentan en un escrito y contempla el análisis y la síntesis de la información, la interpretación del mensaje del autor, la formulación de inferencias y la transferencia del conocimiento a otros ámbitos.
La lectura crítica hace referencia a una lectura cuidadosa, activa, reflexiva y analítica. Posee una deliberada determinación de lo que debemos aceptar, rechazar, o suspender sobre el tema, y elgrado de confianza con el cual aceptamos o rechazamos. El pensamiento crítico es una técnica para evaluar la información y las ideas, para decidir que aceptar y creer.
El pensamiento crítico implica reflexionar sobre la validez de lo que se ha leído a la luz del conocimiento y la comprensión del mundo que previamente se tienen.
En base a las definiciones anteriores, la lectura crítica parecería...