Comprension de lectura

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GUÍA DEL DOCENTE
DESCRIPCIÓN CURRICULAR Nivel: NB1 y NB2 Subsector: Lenguaje y Comunicación Unidad Temática: Literatura Infantil / Cuentos Contenidos curriculares: Lectura y comprensión literal einferencial de textos de corta extensión Comprensión del sentido de textos literarios (personajes, temas, secuencias cronológicas, etc.) Aprendizaje esperado: Lee fluida y comprensivamente el texto envoz baja. Resume y comenta críticamente lo leído. Ordena, según el relato, los hechos narrados en el texto. Crea un final diferente para la narración. Domina la escritura manuscrita, mejorando susaspectos caligráficos. Respeta los aspectos ortográficos, léxicos, gramaticales básicos y de presentación en el texto que escribe.

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ACTIVIDAD Introducción Esta actividad se basa en el cuento “LaGallinita Trabajadora” que usted puede encontrar en http://ww2.educarchile.cl/burbujas/portalk/cuentos/cuentos.htm., seleccionando la opción “La Gallinita Trabajadora”. Para pasar a la siguiente páginay continuar el relato, se debe presionar la flecha que se encuentra en el costado inferior derecho del libro. Materiales - Proyector o computador para los niños - Puzzle para cada niño - Conexión aInternet Desarrollo El docente proyecta el cuento “La Gallinita Trabajadora” y da un tiempo determinado para leer el relato, luego pasa a la siguiente página. Así sucesivamente hasta que termina elrelato. Luego, entrega a los niños la Guía del Alumno “La Gallinita Trabajadora” y leen junto las instrucciones y resuelven las dudas. Los alumnos contestan la guía de trabajo de manera individual.Finalmente, de manera oral lo que respondieron en la guía.

GUÍA DEL ALUMNO (RESPUESTAS) 1) Responde las siguientes preguntas 1) ¿Qué significa que el autor del cuento sea “Anónimo”? Significa que no sesabe quién escribió el cuento 2) ¿En qué demuestra la gallinita que ella es trabajadora? La gallinita demuestra es trabajadora porque está todo el día picando y recogiendo comida para sus polluelos....
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