COMPRENSIÓN DE TEXTOS

NIVELES DE COMPRESION LECTORA
La lectura es un proceso por el cual el lector percibe correctamente los
símbolos escritos, organiza mediante ellos lo que ha querido decir un emisor,
infiere einterpreta los contenidos allí expuestos, los selecciona, valoriza y aplica
en la solución de problemas y en el mejoramiento personal y colectivo. Es decir,
en la lectura hay varias fasesnítidamente definidas.
Los niveles que adquiere la lectura se apoyan en las destrezas, graduadas de
menor a mayor complejidad, hecho que a su vez supone la ampliación sucesiva
de conocimientos y eldesarrollo de la inteligencia conceptual y abstracta, de allí
la necesidad de cultivar habilidades de comprensión, por ser éstas fundamentales
en todo aquel proceso.
El desarrollo del lenguaje es unaspecto fundamental en el aprendizaje y
evolución de la lectura. El lenguaje oral y el lenguaje escrito de la persona tiene
una relación casi simétrica, así como ambos tienen correspondencia con elcúmulo de experiencias que alcanza a desarrollar una persona.
Los niveles de realización de la lectura que identificamos son los siguientes:
- Literalidad
- Retención
- Organización
-Inferencia
- Interpretación
- Valoración
- Creación
Presentamos en el Esquema 2: “Niveles e indicadores en el proceso de
comprensión lectora” una breve descripción de cada uno de los niveles ylos
indicadores que los caracterizan, los mismos que sugieren, a su vez, preguntas
para elaborar un test de comprensión lectora, adecuándolos al universo
poblacional que se desee evaluar. 69ESQUEMA N.° 2 Niveles e indicadores en el proceso de comprensión lectora e comprensión lectora
NIVELES DESCRIPCION INDICADORES
LITERALIDAD Recoge formas y
contenidos explícitos
del texto.
-Captación del significado de las palabras, las oraciones
y las cláusulas
- Identificación de detalles.
- Precisión de espacio y tiempo.
- Secuencia de los sucesos.
RETENCION Capacidad de captar y...