Comprension de textos.

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Guía de estudio punto por punto:
COMPRENSION DE LECTURA

1.1 Reconocer información explicita:
El lector comprende un texto cuando es capaz precisamente de extraer el significado que el mismotexto le ofrece. Esto implica reconocer que el sentido del texto está en las palabras y oraciones que lo componen y que el papel del lector consiste en descubrirlo.
1.2 Inferir hechos: Habilidad dereconocer lo que esta implícito (inferir: Se define como el proceso de indagar y recabar información en base a supuestos, que permiten el esclarecimiento de datos, situaciones) muchas veces estainformación no esta expuesta de manera explicita y debemos “sobre-entender” de que se esta hablando.
Ejemplo.- “Esa muchacha no es buena influencia para ti; es demasiado inteligente.” De aquí podemos“inferir” que la persona que dice esto no desea que su interlocutor tenga contacto con gente inteligente por que no le conviene a sus propios intereses.

1.3 Identificar el resumen que contiene las ideasprincipales: Una técnica muy común y efectiva es responder a las siguientes preguntas:
Quien? Estas preguntas pueden ser contestadas conjunta o individualmente para
Como?conocer la idea principal del texto que nos ocupe leer.
Donde?
Cuando?
Cuantos?
Por que?
Con quien?
Cada cuando?
Sin embargo hay algunas técnicas que se utilizan específicamentedependiendo del tipo de texto que leamos:
* En los TEXTOS NARRATIVOS, entre otras:
o Secuenciación de hechos
o Diferenciación de personajes
o Interpretación de intencionalidades

* En los TEXTOSDESCRIPTIVOS, entre otras:
o Retener datos
o Establecer relaciones
o Esquematizar
o Sacar las ideas centrales
o Inferir significados

* En los TEXTOS EXPOSITIVOS, entre otras:
o Detalles aisladosy coordinados
o Seguir instrucciones
o Resumir y generalizar
o Establecer relaciones de causa-efecto

* En los TEXTOS ARGUMENTATIVOS, entre otras:
o Diferenciar hechos de opiniones
o...
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