Comprensión lectora

Elementos de comprensión lectora

Objetivos:
• Manejar habilidades que faciliten el proceso de lectura.
• Realizar una lectura comprensiva de distintos tipos de texto.
• Responder de forma adecuada preguntas que se relacionan con los contenidos del texto.

Ítem I: Conceptos Teóricos

Todo texto de comprensión de lectura está inserto en un proceso comunicativo muy complejo que involucraa un emisor, un mensaje (texto) y un receptor. El emisor se constituye en el autor, quien codifica o cifra su mensaje, utilizando un código (sistema que emplea para transmitir el mensaje y el cual posee una serie de normas o reglas) común al receptor. El mensaje (texto corresponde a lo que se comunica. El receptor o lector decodifica o descifra el mensaje recibido.
Un texto, para quepueda cumplir con eficacia su función comunicativa, debe poseer una organización; sin ella, resultaría incomprensible para el receptor. Se pueden determinar dos grandes tipos de organización:
1. Organización semántica
Una característica importante al interior de cualquier texto, y que lo define como tal, es la coherencia. Esta se basa en la interpretación de cada parte del texto en relación con lainterpretación de las otras partes. O sea, tiene que ver con el significado de cada parte del texto en relación al texto global.
Un factor que se encuentra ligado a la coherencia es el hecho de que todo texto se elabora a partir de un tema general que le da unidad de sentido.
En un texto, no se abarcan todos los aspectos del tema, solo se desarrollan algunos, los que se pueden considerarcomo las ideas principales. Cada idea principal se desglosa en ideas secundarias, que consisten en los aspectos que se desarrollan en la idea principal.

TEMA

IDEA PRINCIPAL IDEA PRINCIPAL IDEA PRINCIPAL

IDEA SECUNDARIA IDEA IDEA SECUNDARIA IDEAIDEA SECUNDARIA IDEA

Para determinar el tema al interior de un texto debemos preguntarnos ¿DE QUE SE HABLA EN EL TEXTO? Para determinar la idea principal. ¿Qué SE DICE RESPECTO AL TEMA? Lo demás son ideas secundarias que ayudan a comprender y entregan más datos acerca del tema.

2. Organización formal

En primer lugar, un texto se escribe en un códigodeterminado, por lo que, en algún grado, considera las normas impuestas por ese código para, por ejemplo, relacionar los enunciados. De aquí que se considere que la traducción de un texto nunca es igual que el original, pues cada código es distinto.
Según una concepción tradicional, que no considera al texto como una unidad mayor del lenguaje, este consiste en una secuencia de oraciones relacionadas porel sentido.
Cuando se elabora un texto escrito, la organización formal incluye organizar las oraciones en párrafos de acuerdo a una unidad de significado, o sea, cada párrafo se desarrolla teniendo como eje una idea central. Todos los párrafos si bien son unidades separadas, guardan la relación semántica con ellos. De manera muy básica, se puede esquematizar la organización formal del texto dela siguiente manera:

RELACIONES DE SENTIDO

Oración + oración + oración… = párrafo

Párrafo + párrafo + párrafo… = texto

Las distintas partes de un texto (oraciones, párrafos) pueden cumplir funciones específicas con respecto al tema o a algún aspecto planteado dentro del texto. Estas funciones pueden ser:
1. Planteamiento del tema: presenta el tema que se desarrollará.
2. Reiteraciónpor medio de la paráfrasis: repite, con otras palabras algo ya expuesto. Reafirma.
3. Explicación: precisa o explica lo dicho anteriormente con el fin de aclarar algo que puede haber quedado confuso o que necesita ser definido.
4. Argumentación: es un razonamiento que se utiliza para probar o demostrar lo que se ha dicho, o para convencer de a otro de lo que se dice.
5. Comparación:...