Comunicación bimodal

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Comunicación bimodal

Define comunicación bimodal.
Estrategía educativa en la que se combina el uso de signos manuales con el lenguaje oral, con el fin de mejorar la comunicación y depontenciar el acceso al habla.

Objetivos comunicación bimodal
Evitar que el desfase entre la edad de un niño/a y sus capacidades de usar el lenguaje oral perjudique su desarrollo.

Ventajas designos y gestos antes que el uso de las palabras.
En la recepción, el signo es más global, guarda mayor relación formal con su referente, va dirigido a la memoria visual y cinestésica de mejorcalidad en niños de discapacidad intelectual.
En la expresión, es más facil de imitar, de moldear por parte del adulto y se requiere menos precisión motora.

En qué ayuda a la comprensión.
Eluso de un signo manual permite a muchos niños comprender mejor los mensajes de los demás por su menor grado de abstracción y por la facilidad de su percepción.Si se acompaña un enunciado oral de lossignos correspondientes, se aprovecha la memoria secuencial visual del niño, que habitualmente es de mejor calidad: cuando imita, el reproducir la secuencia de signos, activa la memoria cinestésica,esto le ayuda a integrar mejor el valor semántico de la combinación de elementos y, después, a recuperar el orden de las palabras en memoria.

En qué ayuda a la expresión.
En proporcionar alniño un instrumento de expresión que le permita lo más pronto posible referirse a otra cosa que lo meramente actual (el "aquí y ahora"). Podrá "hablar" de objetos y personas ausentes (el abuelo, unamigo...), de sentimientos (enfado, miedo), de conceptos abstractos (arriba, lejos, mucho...); podrá expresar sus opiniones (me gusta, es feo, malo....) y hacer preguntas (¿dónde está ? ¿por qué?).Riesgos del uso de signos-gestos en la comunicación espontánea.
Posible fracaso del sistema: elección inadecuada de los contenidos y enseñanza excesivamente formal del sistema, insuficiente...
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