Comunicacion De La Empresa Interna Y Externa

Reforma Curricular del Bachillerato Tecnológico Guía del Alumno de la Carrera de Técnico en Administración
Profesores que elaboraron la guía didáctica del módulo profesional de la carrera de técnico en:

Administración
NOMBRE Ma. Antonieta Martínez Bojórquez Orlanda Santos Rodríguez Juan Carlos Jiménez Salinas Ruser José Castro Medrano

ESTADO
Sonora Oaxaca Hidalgo Yucatán

Coordinadoresde Diseño: NOMBRE Antonio Ix Chuc Ismael Enrique Lee Cong ESTADO Campeche Quintana Roo

Directorio

Lic. Josefina Vázquez Mota Secretaria de Educación Pública

Dr. Miguel Székely Pardo Subsecretario de Educación Media Superior

Lic. Luís F. Mejía Piña Director General de Educación Tecnológica Industrial

Antrop. Ana Belinda Ames Russek Coordinadora Nacional de OrganismosDescentralizados Estatales de los CECyTEs

Lic. Elena Karakowsky Kleyman Responsable de Desarrollo Académico de los CECyTEs

Objetivo General del Submódulo

Al concluir este submódulo serás capaz de emplear la documentación de la organización de acuerdo a sus procedimientos de operación desarrollando las habilidades de clasificar, ordenar y redactar documentos, así como, el llenado de formatos,considerando el manejo y flujo de la correspondencia para la gestión respectiva. La competencia esta ubicada dentro del nivel dos, efectuando funciones en diferentes contextos, con cierta autonomía y responsabilidad individual, pero formando parte de un equipo de trabajo.

Índice
Contiene los siguientes apartados:

I. II. III. IV. V. VI. VII.

Mapa de contenidos o competencias. Introducción alsubmódulo. Desarrollo de contenidos o competencias. Conclusiones de la guía de aprendizaje. Fuentes de información. Glosario. Anexos.

Simbología

PRÁCTICA

EJEMPLO

ERRORES TÍPICOS

EJERCICIO

CONCLUSIONES

INTRODUCCIÓN

CONTINGENCIA

OBJETIVO

Mapa de Contenido o Competencias
ADMINISTRACIÓN Módulo I Organizar las funciones básicas de oficina

Submódulo I Manejar lainformación documental de la organización

Contenido o competencia: 1
Determinar elementos de estructura de distintos tipos correspondencia. los la los de

Contenido competencia: 2

o

Contenido o competencia: 3
Llenar formatos preestablecidos.

Contenido o competencia: 4
Manejar correspondencia para su gestión.

Redactar documentos de correspondencia.

Temas o habilidades: 1.1. Clasificarla correspondencia considerando el lenguaje técnico empleado en el título y composición del escrito. 1.2. Ordenar los tipos de correspondencia de acuerdo a sus características y procedencia. 1.3. Utilizar los elementos de la estructura de los distintos tipos de correspondencia en la atención de los requerimientos de comunicación.

Temas o habilidades: 2.1. Aplicar las cualidades del estilo en lostextos de los documentos. 2.2. Aplicar las reglas ortográficas y de sintaxis en la redacción de documentos. 2.3. Insertar elementos numéricos y gráficos en la redacción de los documentos, según los requerimientos.

Temas habilidades:

o

Temas habilidades:

o

3.1. Examinar las características de los formatos. 3.2. Aplicar herramientas de trabajo para el llenado de los formatos. 3.3.Completar el formato bajo las indicaciones dadas.

4.1. Aplicar el procedimiento de recepción canalización y envío de correspondencia. 4.2. Registrar la correspondencia recibida y enviada. 4.3. Utilizar diagramas para la distribución de correspondencia.

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Introducción al Submódulo
La presente guía es un material que te servirá de apoyo en el desarrollo de habilidades,destrezas, conocimientos y actitudes en tu formación para la obtención de competencias laborales. Esto en el futuro te permitirá certificarte en diversas instancias, dándote la oportunidad de laborar o continuar tus estudios. Al término de este Submódulo serás capaz de emplear la documentación de la organización de acuerdo a sus procedimientos de operación, clasificando ordenando y redactando...