Comunicacion escrita

Páginas: 4 (859 palabras) Publicado: 8 de agosto de 2010
COMUNICACIÓN ESCRITA: La competencia escrita juega un papel importante en la vida de los jóvenes adultos, en su aprendizaje, en el desarrollo laboral, en acciones civiles, en su vida particular, yaque les permite cubrir las demandas de la vida actual mediada por la información y comunicación. Las palabras que usamos pueden expresar nuestras ideas, sentimientos, estados de ánimo, es decirconstituye la forma como nos comunicamos a través del vocabulario. La semántica, es la que estudia el significado de la palabra esto quiere decir al sentido que tiene la designación del objeto real, que enúltima es el significado que encontramos en el diccionario de la lengua. Pero a veces encontramos que la palabra no significa una sola cosa por ejemplo, cabo, puede ser el fragmento de una vela o elgrado del ejercito o un accidente geográfico. O también se da la posibilidad de expresar un mismo significado con varias palabras o expresiones diferentes por ejemplo colgar lo podemos cambiar porsuspender, pender, guindar. Con solo palabras y significados no podemos comunicarnos, es importante el orden y los conceptos básicos gramaticales como son la morfología y la sintaxis; la primera nos indicala formación de las palabras; la segunda nos indican la función u oficio que desempeñan cuando se entrelazan unas con otras para producir los mensajes por medio de los cuales expresamos nuestrossentimientos, necesidades, deseos, gustos, consejos. La oración, la consideran la unidad más básica que podemos armar con una o mas palabras, que nos permite expresar un sentido completo. Tiene doselementos principales que son el sujeto y el predicado, los cuales podemos formar por otros tipos de palabras como son los sustantivos

(libro, belleza, puerta); adjetivos (artístico, grande, hermoso);verbo (ser, buscaba, haciendo); adverbio (mas, justamente, ayer); y otros que expresan las relaciones entre los conceptos como son la preposición (hacia, a entre bajo); y conjunción (y, e, ni, más,...
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