Comunicacion Interna

PLAN DE COMUNICACIÓN INTERNA
La comunicación plantea una amplia gama de posibilidades de interacción en el ámbito social, ya que es a través de ella las personas logran el entendimiento, la coordinación y la cooperación que posibilitan el crecimiento y desarrollo de una Institución.
Las relaciones que se dan entre los miembros de una Institución Educativa se establecen gracias a lacomunicación; en esos procesos de intercambio se asignan y se delegan funciones y se establecen compromisos.
Toda institución que se respete, debe priorizar dentro de su estructura organizacional un sistema de comunicaciones e información que dinamice los procesos que a nivel interno vivifican la entidad y la proyectan hacia su área de influencia.
Las comunicaciones institucionales internas promueven laparticipación, la integración y la convivencia en el marco de la cultura organizacional, en donde cobra sentido el ejercicio de funciones y el reconocimiento de las capacidades individuales y grupales.
La carencia de estrategias comunicativas al interior de la institución, la falta de canales o la subutilización de los mismos, genera lentitud en los procesos y en las acciones, retardo en lasrespuestas y desinformación acerca de las políticas, todo lo cual imposibilita la verdadera interacción a nivel interno. Por otra parte, son indispensables para que no se pierda la coherencia entre las acciones que se realizan dentro de la institución con la realidad del entorno.
El ideal de una institución educativa es lograr la excelencia entre el nivel administrativo y el académico, lo cual seconsigue si la información fluye sin impedimentos en los dos ámbitos y en los niveles.
JUSTIFICACION
En un mundo globalizado, donde prima los resultados es necesario que haya claridad en los procesos, procedimientos y objetivos, es allí donde se hace necesario que toda institución educativa tenga buenos proyectos, planes de estudios, docentes capacitados y un Director con liderazgo y que se implantentécnicas de comunicación, donde haya claridad y sentido a todo aquello que ayude a cumplir las metas que tiene la institución como un todo.
Es por ello que se debe implementar un plan comunicacional con el fin de evitar errores por falta de comprensión y no se cumpla el objetivo, y esta implementación se debe hacer realidad a través de reuniones, en el intercambio diario, permanente, en losespacios de discusión y de reflexión ( seminarios, reuniones, clases), en la difusión de mensajes (notas, memorandos, teléfono, carteleras, afiches), en los encuentros casuales, en el reconocimiento y respeto por las expresiones del otro.
Y a pesar de que se pueda pensar que el hecho de manejar el mismo código garantiza una comunicación exitosa; esto no es suficiente, ya que hay muchos ingredientes quede una o otra manera contribuyen a acercar las personas y a estrechar vínculos: vivir experiencias comunes, compartir significados, participar de la vida institucional, ser uno pero a la vez equipo.
Desconocer esta realidad, lleva a unas relaciones interpersonales que se desarrollan sobre rumores y suposiciones que desvirtúan y /o bloquean todo intento de comunicación; de esta manera el colectivose desintegra y se cae en un sempiterno monólogo, improductivo o en un activismo inútil.
El problema se presenta debido a la ausencia de un ambiente comunicativo que propicia un clima laboral agradable, que permita generar y poner en marcha los cambios que se requieren para responder con eficacia a las exigencias del mundo actual y futuro.
Esta creación de un ambiente comunicativo que dinamicey anime las acciones individuales y colectivas harán que se integre esfuerzos, que se comprometan voluntades para que se fortalezca la Institución Educativa.
Por esta razón, se hace la elaboración de un diagnóstico, que tiene como fin evaluar las necesidades de comunicación, las aptitudes y las habilidades de los individuos que se afectan por las circunstancias adversas que surgen al...