Comunicacion oral y caracteristicas
En este libro, Marzano empieza a perfeccionar un modelo de evaluación que diez años después se ha convertido en ampliamente aceptada en la profesión. Because he is basing it on his Dimensions of Learning model, it is unbelievably complex--that is, unbelievable to the classroom educator he hopes will use it to painstakingly analyze the multiple components of learningarticulated by the model. Porque es que lo base en sus dimensiones del modelo de aprendizaje, es increíblemente complejo - es decir, increíble para el educador aula que espera que se utilizan para analizar cuidadosamente los múltiples componentes del aprendizaje articulado por el modelo.
As an exercise in developing the concept of performance assessment and challenging the prevailing use of concretetasks to infer learning, it was groundbreaking. Como un ejercicio en el desarrollo del concepto de evaluación del desempeño y oponerse al uso predominante de las tareas concretas para inferir el aprendizaje, es innovador. Published by ASCD, the ranking organ for teacher practitioner literature, it joined the canon. Publicado por ASCD, el órgano de clasificación de la literatura profesionaldocente, se unió el canon. However, in the meantime there have been three editions to texts by Richard Stiggins (Student-involved classroom assessment) and Vicky Spandel (Creating writers through Six-Trait Writing assessment and instruction)as well as many volumes and articles praising the use of rubrics to articulate specific learning targets. Sin embargo, en el ínterin se han producido tres edicionesde los textos de Richard Stiggins (Student-participan evaluación en el aula) y Vicky Spandel (creación de los escritores a través de seis-Rasgo Evaluación de la escritura y la enseñanza), así como numerosos volúmenes y artículos que alaban el uso de rúbricas articular objetivos específicos de aprendizaje.
Ultimately they are focused on process skills rather than 'factoid' content mastery, and soare developmental: they acknowledge the progress from exploring and emerging to developing on to fluent or experienced expression. En última instancia se centran en habilidades de proceso en lugar de "el dominio del contenido Factoid ', como lo son el desarrollo: se reconocen los avances de la exploración y emergentes para el desarrollo de fluidez en la expresión o experimentado. The indicators foreach level of progress are used to probe, clarify, elaborate, redirect, and support student thought. Los indicadores para cada nivel de progreso se utilizan para investigar, aclarar, elaborar, redirigir, y apoyo a los estudiantes el pensamiento.
Thus, Marzano's mission to use assessment as a vehicle for instruction is served. Así pues, la misión de Marzano para utilizar la evaluación como un...
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