Comunicacion organizacional
Páginas: 9 (2116 palabras)
Publicado: 20 de mayo de 2010
INTRODUCCION
Dentro de una institución donde existen sedes en diferentes puntos geográficos de la provincia de Mendoza, es primordial tener una excelente comunicación para alcanzar los objetivos de la organización.
El Instituto de Educación Superior 9-015 “Valle de Uco” es uno de ellos, ya que en su organización existen diferentes unidades académicas, esto es, varias sedes o áreaseducativas en diferentes puntos geográficos. Para lograr sus objetivos y metas es necesario que cuente con una buena comunicación, ya sea entre sus directivos como con sus alumnos.
Tal es así, que en el desarrollo de este trabajo, fijaremos la atención en la relación comunicativa de directivos-alumnos de la Unidad Académica Tunuyán para lo cual nos planteamos los siguientes objetivos:
- Conocer loscanales de información que existe entre la Unidad Académica Tunuyán y la Sede Central.
- Interpretar la opinión de los alumnos de la Unidad Académica sobre la forma de comunicación utilizada en el Instituto.
- Detectar posibles puntos a mejorar de la comunicación entre los
directivos y alumnos.
- Diseñar un plan de acción para mejorar la comunicación en la institución.
Paraarribar a estos objetivos se realizara una serie de encuesta (por muestra) a los alumnos de la Unidad Académica Tunuyán que serán procesadas para poder cumplir nuestros objetivos.
La intención de este trabajo es lograr que el lector pueda comprender la complejidad de los procesos comunicacionales en las instituciones educativas públicas, y darle a conocer alternativas que ayuden a mejorarlo.DESARROLLO
1. Datos institucionales.
El Instituto de Educación Superior 9-015 es una Institución de Gestión Estatal, que depende del Gobierno de la Provincia de Mendoza, Dirección General de Escuelas, Dirección de Educación Superior. Ésta se ubica en San Martín 231, La consulta, departamento de San Carlos, Mendoza. Contacto: Tel. 02622-470439/470825, e-mail: ies9-015@ar.inter.nety cuenta con ocho unidades académicas diseminadas por el territorio provincial.
2. Cultura institucional.
Historia.
El IES 9-015 inicia sus actividades en el año 1986. Ya desde sus comienzos el instituto tiene un perfil orientado a la formación de técnicos en la región.
La carrera con la cual comenzó sus actividades fue la Tecnicatura en Administración de Empresas, ofertaque aún se mantiene con las actualizaciones correspondientes al contexto. En 1995, se incorpora el dictado de la carrera de Enfermería Profesional.
Adaptándose a los nuevos avances y requerimientos del mundo profesional, el Instituto suma a su oferta educativa la carrera de Tecnicatura en Higiene y Seguridad Laboral, la cual convoco a jóvenes de toda la provincia de Mendoza e incluso deotras provincias vecinas, con la inquietud de que muchos agentes de salud, específicamente los auxiliares de enfermería, están cumpliendo sus funciones en diferentes instituciones, y que por variadas razones, no han accedido a la posibilidad de estudiar, el Instituto diseñó un programa de Profesionalización de Auxiliares de Enfermería, para que las personas con experiencia laboral, en actualdesempeño de sus funciones como auxiliar lograran adquirir un titulo de nivel superior como Enfermeros Profesionales. Este programa empezó a desarrollarse en el Hospital Scaravelli de Tunuyán; luego se ubicó otra aula satélite en el Hospital Victorino Tagarelli de Eugenio Bustos, en el Hospital Notti de Guaymallén, y sumándose una más en el Hospital Lagomaggiore, a partir del año 2005 se instala unanueva aula satélite en el Hospital Schestakow del departamento de San Rafael y en 2007 una en el Hospital Saporiti de Rivadavia, extendiendo, así, el área de influencia y formación de nuestro Instituto fuera de los límites del Valle de Uco.
En el año 2002, inicia sus actividades la Tecnicatura en Producción Orgánica, primera oferta de este campo en el país. En un momento donde las...
Dentro de una institución donde existen sedes en diferentes puntos geográficos de la provincia de Mendoza, es primordial tener una excelente comunicación para alcanzar los objetivos de la organización.
El Instituto de Educación Superior 9-015 “Valle de Uco” es uno de ellos, ya que en su organización existen diferentes unidades académicas, esto es, varias sedes o áreaseducativas en diferentes puntos geográficos. Para lograr sus objetivos y metas es necesario que cuente con una buena comunicación, ya sea entre sus directivos como con sus alumnos.
Tal es así, que en el desarrollo de este trabajo, fijaremos la atención en la relación comunicativa de directivos-alumnos de la Unidad Académica Tunuyán para lo cual nos planteamos los siguientes objetivos:
- Conocer loscanales de información que existe entre la Unidad Académica Tunuyán y la Sede Central.
- Interpretar la opinión de los alumnos de la Unidad Académica sobre la forma de comunicación utilizada en el Instituto.
- Detectar posibles puntos a mejorar de la comunicación entre los
directivos y alumnos.
- Diseñar un plan de acción para mejorar la comunicación en la institución.
Paraarribar a estos objetivos se realizara una serie de encuesta (por muestra) a los alumnos de la Unidad Académica Tunuyán que serán procesadas para poder cumplir nuestros objetivos.
La intención de este trabajo es lograr que el lector pueda comprender la complejidad de los procesos comunicacionales en las instituciones educativas públicas, y darle a conocer alternativas que ayuden a mejorarlo.DESARROLLO
1. Datos institucionales.
El Instituto de Educación Superior 9-015 es una Institución de Gestión Estatal, que depende del Gobierno de la Provincia de Mendoza, Dirección General de Escuelas, Dirección de Educación Superior. Ésta se ubica en San Martín 231, La consulta, departamento de San Carlos, Mendoza. Contacto: Tel. 02622-470439/470825, e-mail: ies9-015@ar.inter.nety cuenta con ocho unidades académicas diseminadas por el territorio provincial.
2. Cultura institucional.
Historia.
El IES 9-015 inicia sus actividades en el año 1986. Ya desde sus comienzos el instituto tiene un perfil orientado a la formación de técnicos en la región.
La carrera con la cual comenzó sus actividades fue la Tecnicatura en Administración de Empresas, ofertaque aún se mantiene con las actualizaciones correspondientes al contexto. En 1995, se incorpora el dictado de la carrera de Enfermería Profesional.
Adaptándose a los nuevos avances y requerimientos del mundo profesional, el Instituto suma a su oferta educativa la carrera de Tecnicatura en Higiene y Seguridad Laboral, la cual convoco a jóvenes de toda la provincia de Mendoza e incluso deotras provincias vecinas, con la inquietud de que muchos agentes de salud, específicamente los auxiliares de enfermería, están cumpliendo sus funciones en diferentes instituciones, y que por variadas razones, no han accedido a la posibilidad de estudiar, el Instituto diseñó un programa de Profesionalización de Auxiliares de Enfermería, para que las personas con experiencia laboral, en actualdesempeño de sus funciones como auxiliar lograran adquirir un titulo de nivel superior como Enfermeros Profesionales. Este programa empezó a desarrollarse en el Hospital Scaravelli de Tunuyán; luego se ubicó otra aula satélite en el Hospital Victorino Tagarelli de Eugenio Bustos, en el Hospital Notti de Guaymallén, y sumándose una más en el Hospital Lagomaggiore, a partir del año 2005 se instala unanueva aula satélite en el Hospital Schestakow del departamento de San Rafael y en 2007 una en el Hospital Saporiti de Rivadavia, extendiendo, así, el área de influencia y formación de nuestro Instituto fuera de los límites del Valle de Uco.
En el año 2002, inicia sus actividades la Tecnicatura en Producción Orgánica, primera oferta de este campo en el país. En un momento donde las...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.