Comunicacion Popular

1) ¿Por qué razones, la escuela clásica de la comunicación propuso “funciones” para el periodismo? Explique

 Porque en la crisis económica, el estado al intentar democratizar, se mete a laopinión pública para saber el punto de vista de la sociedad, a través de mensajes que difundían los grandes medios masivos, es por eso que se empieza a investigar en esta área y proponer las funciones delperiodismo.

2) “La teoría de los efectos”, desarrollada por los teóricos de la escuela clásica de la comunicación, centra su base de atención en la preponderancia del emisor y receptor en el marco deproceso de comunicación igualitario. ¿sí o no? ¿Por qué?

 No, porque los teóricos querían lograr el efecto especifico de persuadir a través de los medios de comunicación, donde su único fin eratransmitir mensajes o información, y que lo que pasara durante este proceso no era ni de interés intelectual ni de interés práctico.

3) ¿Cómo se aplicarían los postulados de la “teoría crítica de lacomunicación”, planteada por la escuela de Frankfurt al caso boliviano de la consulta sobre el TIPNIS? Explique

 Los yuracarés, mojeños y chimanes, tres primeros grupos culturales del TIPNIS sesubordinan a la determinación o planteo del gobierno de Evo Morales, es por eso que los medios de comunicación son un poderoso mecanismo que pretende contener el cambio que se vincula al modelopreponderante.

4) ¿Cuál sería el perfil o cualidades de un comunicador popular, según el aporte de Mario Kaplun?



5) Destaquen 3 aspectos del informe de McBride que se estén desarrollando en elcampo de la comunicación actualmente en Bolivia y otros 3 que no

 Desarrollados
• La unidireccionalidad de la comunicación, es un intercambio permanente entre los interlocutores ilegales o al menosresponsables: la comunicación basada en un intercambio y un dialogo libre, no solamente es mas autentica y más humana, sino que además constituye una mejor salvaguarda de la armonía social.
• La...