Comunicacion

Esquema para Tª de la Comunicación
CONOCIMIENTO
EXPERIENCIA SENSORIAL
1. Experiencia Conciencia C i i Aprendizaje 2. Organismos Saberes Autonomía Acoplamiento 3. Comportamiento Autopoiesis Acción Interacción Expresión

ABSTRACCIÓN FORMAL

8. Orden Conciencia y armonía Orden y naturaleza Orden y sociedad

PRAXIS

7. Historia

TEORÍA

COMUNICACIÓN
4. 4 Lenguaje Lógicas CódigosRitualización 6. 6 Pensamiento

Tiempo y sujetos Acontecer y relato Historias de la Historia

Sujeto y verdad Verdad y discursos 5. Escritura Discursos y sociedad

Extra-corporalidad Extra corporalidad Oficios y copias Industrialización

INTERACCIÓN SOCIAL EN RED

PRESCRIPCIONES SOCIALES

SOCIEDAD

Capítulo 1: La comunicación y la experiencia
• 1.1 1 1 Saber comunicarse no significasaber de comunicación
– 1.1.1 Experiencia: aprender comunicando – 1.1.2 Interdisciplinariedad: aprender comunicación a partir de otros saberes.
• 1 1 2 1 Las ciencias de la vida 1.1.2.1 • 1.1.2.2 Las ciencias del comportamiento • 1.1.2.3 Las ciencias del lenguaje • 1.1.2.4 Las ciencias del pensamiento • 1.1.2.5 Las ciencias historiográficas • 1.1.2.6 Las ciencias físicas y el orden universal

•1.2 Formalización. 1 2 Formalización La comunicación como objeto de estudio.
– 1 2 1 Pequeña historia de 1.2.1 la formalización: “Aquello que es primero en la práctica cognitiva del sujeto se convierte en el último objeto de su conocimiento”

•

1.3 La Teoría de la Comunicación y nuestra propuesta en este curso
– 1.3.1. Un esquema de la evolución biológica e histórica – 1.3.2 Capitalbiológico y capital social – 1.3.3. Conocimiento y cultura

Capítulo 2: La Comunicación y los seres vivos
• 2.1 2 1 La materia prima y su entorno natural: la organización de lo vivo
– 2.1.1 La materia inerte no se recupera cuando es perturbada. p – 2.1.2 Reversibilidad e irritabilidad de las reacciones elementales frente al entorno: tropismos, kinesias, taxias, improntas y aprendizaje. aprendizaje•

2.3 2 3 Conducta y comunicación en la evolución de los seres vivos
– 2.3.1 La economía de recursos en la aplicación de señales y expresiones – 2.3.2 Pautas fijas de interacción expresiva y aprendizaje de recursos comunicativos: el lenguaje de los animales – 2.3.3 Del Homo erectus al Homo “locutor”

•

2.2 La autonomía de los seres vivos
– 2.2.1 La autoproducción de “sí mismo” – 2 2 2Conservación variación y 2.2.2 Conservación, reproducción en el tiempo: individuo y especie – 2.2.3 Acoplamiento estructural y aparición del “uno mismo” uno mismo – 2.2.4 Ontogenia y filogenia: aparición y conservación de individuos y especies – 2.2.5 Deriva natural de los cambios: adaptación y selección estructural

Capítulo 3: La Comunicación y el comportamiento
• 3.1 3 1 El recién nacido yla construcción del comportamiento: de la acción a la interacción, y de la interacción a la comunicación.
– 3.1.1 De los reflejos innatos a la coordinación sensomotora: las primeras acciones en el bebé. – 3.1.2 De la acción a la interacción: el comportamiento mágico. – 3.1.3 De la interacción a la comunicación: el juego de los disfraces, la simulación, el amigo imaginario y las operacioneslógicas y matemáticas.

•

3.2 El comportamiento y la construcción de la personalidad: el Yo como personaje
– 3.2.1 La puesta en escena de una nueva corporalidad: la imagen del Yo y el comportamiento escénico – 3.2.2 Los conflictos entre corporalidad y sociedad: neurosis y comunicación – 3.2.3 La personalidad redimida: psicoanálisis y comunicación

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3.3 3 3 Comunicación y comportamientossociales: del Yo al Nosotros Nosotros, frente a los Otros
– 3.3.1 Forja de actitudes, estereotipos y opiniones en la Comunicación – 3 3 2 Espacio privado y espacio público: los escenarios de la comunicación 3.3.2 comunicación. – 3.3.3 El acontecer público: héroes y villanos en los relatos de la Actualidad

Capítulo 4: La Comunicación y el lenguaje
• 4.1 4 1 El aprendizaje de las lenguas ¿es...