comunicacion

El cambio climático como un fenómeno ya evidente, el deterioro de los ecosistemas naturales, y la consecuente desaparición de especies animales y vegetales; pero, también, la limitada protección delos espacios y la construcción indiscriminada de nuevas estructuras que no se encuentran correctamente legisladas y controladas. La sensibilidad de la población buscada por las iniciativas de EducaciónAmbiental promueve comportamiento adecuado, valores y éticas ambientales y, acciones individuales y colectivas destinadas a alcanzar un cambio social necesario y urgente para dar respuestas firmes ala crisis ambiental actual.
En la reunión realizada en Estocolmo básicamente se observo una advertencia sobre los efectos que la acción humana puede tener en el entorno material. Hasta entonces no seplantea un cambio en los estilos de desarrollo o de las relaciones internacionales, sino más bien la corrección de los problemas ambientales que surgen de los estilos de desarrollo actuales o de susdeformaciones tanto ambientales como sociales.
Según George (1984) los objetivos de la educación ambiental son:

1 Lograr que tanto los individuos como las comunidades comprendan la complejidaddel ambiente natural y el creado por el hombre resultado este último de la interacción de los factores biológicos, físico-químicos, sociales, económicos y culturales para que adquieran losconocimientos, valores, actitudes y habilidades prácticas que les permitan participar de manera responsable y efectiva en la previsión y resolución de los problemas.
2. Mostrar claramente la interdependenciaeconómica, política y ecológica del mundo moderno, debido a la cual las decisiones y las acciones de diferentes países pueden tener repercusiones internacionales. Desde esta perspectiva, la educaciónambiental contribuirá a desarrollar el sentido de responsabilidad y solidaridad entre países y regiones, como base de un nuevo orden internacional, para garantizar la conservación y el mejoramiento.
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