Comunitats D'Aprenentatge
Páginas: 3 (550 palabras)
Publicado: 23 de diciembre de 2012
COMUNITATS D’APRENENTATGE: UNA ALTERNATIVA EDUCATIVA
Ramon Flecha
RESUM
En aquest text s'ens fa una exposició de que són les comunitats d'aprenentatge i que són una alternativa al sistemaeducatiu.En el model actual trobem moltes dificultats a l'hora de fer front al fracàs escolar, i les comunitats d'aprenentatge es presentan com alternativa que es basa en la superació de les desigualtatssocials mitjançant una pràctica educativa solidària, participativa i basada en un diàleg igualitari.En el text ens parla de dues fases en quan a la introdució de la societat informacional vers lasocietat industrial, en l'arribada va anar a companyada d'un procés de polarització o dualització social que feia crèixer enormament les desigualtats socialsm ja que s'establia una enorme excletxadigital entre les persones que podien accedir i les que no, des de el sistema educatiu es va promoure l'accentuació. En la segona fase, s'ha frenat aquesta tendència, i ha provocat que avui es plantegil'objectiu d'una societat de la informació per a tots i totes.A més ens parla dels elemets pedagògics en els quals es fonamenta aquets projecte que són:
El desenvolupament comunitari, basat en laparticipació de tots els membres que fomen l'entorn de l'escola i això provoca una transformació total de mentalitat, tots els àmbits en els que l'infant intereccionen tenen unfluència per a la construcciódels seus aprenentatges.
L'aprenentatge: centralitzat dins el projecte, es tracta , de potenciar al màxim l'aprenentatge, que l'alumne participi en activitats formatives i que s'aprofiti al màximdel temps que hi dedica. El criteri que en el qual es basa no és el de treure l'alumnat amb NEE de la classe sino buscar els recorssos que calguin per a compensar aquestes dificultats. Hi ja unaimplementació de grups interactius, una forma d'organizació de l'aulane grups heterogenis de 4 o 5 alumnes i de 20 minuts de durada i supervisat per un tutor.
Expectatives postivismes i optimisme...
Ramon Flecha
RESUM
En aquest text s'ens fa una exposició de que són les comunitats d'aprenentatge i que són una alternativa al sistemaeducatiu.En el model actual trobem moltes dificultats a l'hora de fer front al fracàs escolar, i les comunitats d'aprenentatge es presentan com alternativa que es basa en la superació de les desigualtatssocials mitjançant una pràctica educativa solidària, participativa i basada en un diàleg igualitari.En el text ens parla de dues fases en quan a la introdució de la societat informacional vers lasocietat industrial, en l'arribada va anar a companyada d'un procés de polarització o dualització social que feia crèixer enormament les desigualtats socialsm ja que s'establia una enorme excletxadigital entre les persones que podien accedir i les que no, des de el sistema educatiu es va promoure l'accentuació. En la segona fase, s'ha frenat aquesta tendència, i ha provocat que avui es plantegil'objectiu d'una societat de la informació per a tots i totes.A més ens parla dels elemets pedagògics en els quals es fonamenta aquets projecte que són:
El desenvolupament comunitari, basat en laparticipació de tots els membres que fomen l'entorn de l'escola i això provoca una transformació total de mentalitat, tots els àmbits en els que l'infant intereccionen tenen unfluència per a la construcciódels seus aprenentatges.
L'aprenentatge: centralitzat dins el projecte, es tracta , de potenciar al màxim l'aprenentatge, que l'alumne participi en activitats formatives i que s'aprofiti al màximdel temps que hi dedica. El criteri que en el qual es basa no és el de treure l'alumnat amb NEE de la classe sino buscar els recorssos que calguin per a compensar aquestes dificultats. Hi ja unaimplementació de grups interactius, una forma d'organizació de l'aulane grups heterogenis de 4 o 5 alumnes i de 20 minuts de durada i supervisat per un tutor.
Expectatives postivismes i optimisme...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.