Concepcion Del Desarrollo Humano

Concepcion del desarrollo humano: son:

Percepción: proceso nervioso superior que permite al organismo, a través de los sentidos, recibir, elaborar e interpretar la información provenientede su entorno.
inteligencia :término global mediante el cual se describe una propiedad de la mente en la que se relacionan habilidades tales como las capacidades del pensamiento abstracto,el entendimiento, la comunicación, el raciocinio, el aprendizaje, la planificación y la solución de problemas.
Observación: actividad realizada por un ser vivo, que detecta y asimila lainformación de un hecho, o el registro de los datos utilizando los sentidos como instrumentos principales. El término también puede referirse a cualquier dato recogido durante esta actividad.Objeto: cosa o un constructo, todo objeto debe ser alguno, pero ninguno ambos.
Lenguaje: cualquier tipo de código semiótico estructurado, para el que existe un contexto de uso y ciertosprincipios combinatorios formales.
Comienzo con estos conceptos, ya que pienso que son significados importantes para comprender el desarrollo humano de Bruner. Porque los utiliza para explicarla forma en que aprendemos.
Básicamente su desarrollo recalca más la parte de nuestro aprendizaje en la primera etapa de nuestras vidas, ósea, la etapa escolar, se tiene en cuenta un pilarimportante que es la percepción de las cosas   a través de los sentidos, y estas son utilizadas como bases de aportes importantes de los sucesos de nuestra realidad adaptándolo a nuestradimensión mental. Puesto que con ella se obtiene un conocimiento previo que es observado, analizado y organizado   de una forma que pueda ser captado de una representación entendible.
losaspectos más importantes del desarrollo humano desde la concepción hasta la etapa de la niñez, distinguiendo entre las etapas prenatal y perinatal, la infancia, la etapa preescolar, y la niñez.