Concepción de espacio, tiempo y velocidad de acuerdo a piaget

Espacio, tiempo y velocidad (TEORIA PSICOGENETICA)

Mediciones espaciales espontaneas: consisten en dividir el todo en un cierto numero de partes, en ordenar en unaserie espacial las posiciones de estas partes y por ultimo en constituir una unidad eligiendo una parte y desplazándola sucesivamente sobre las otras. (p.e. se presenta alniño una torre construida y se le pide que construya una igual).

Otras operaciones espaciales:
1) operaciones topológicas –experiencia relacionadas con laconstitución del orden y la conservación de las partes;
2) operaciones euclidianas---construcciones operacionales de la conservación de longitudes, superficies y volúmenes, asícomo la elaboración de los sistemas de referencia (horizontal y vertical); y
3) operaciones proyectivas---las transformaciones de un objeto o sistema con coordinación de lospuntos de vista.

Tiempo: operaciones temporales…
1) operaciones de orden, que consisten en seriar los acontecimientos de acuerdo a su orden de sucesión;
2)operaciones de participación y de inclusión, que consisten en recortar los intervalos (duraciones) entre los puntos ordenados y en incluir los pequeños en los mayores;
3)operaciones métricas, consisten en elegir un intervalo o duración como unidad y transportarlo sobre otros (p.e. métrica musical)

Velocidad. las operaciones cinematicas son dedos clases:
1)ordinales--- comparación directa de las velocidades de dos móviles en ciertas situaciones privilegiadas, el niño se limita esencialmente a lospuntos de llegada.
2)métricas---- el niño pone en relación el espsacio recorrido con la duración del movimiento. Esto es posible solo alrededor de los 11-12 años.