concepto y definicion de evaluacion psicologica

Evaluación Psicológica 3º
UNED Curso 09-10

CAPÍTULO 1: Concepto y Definición de evaluación psicológica
1. Evolución del término “evaluación psicológica”
El concepto de Evaluación psicológica ha tenido distintos enfoques, técnicas
objetivos, aplicaciones e interpretaciones así como denominaciones.

a) Concepto de psicodiagnóstico
El término “psicodiagnóstico” surgió del ámbitomédico-psiquiátrico, en el
que el médico asumía el papel del actual psicólogo. Se empleó por primera vez
en la Suiza alemana en 1921 por Rorschach, quien hizo el primer acercamiento
cualitativo al estudio de la personalidad, a través de una tarea en la que
predominaba la observación.
Las primeras definiciones de psicodiagnóstico provienen de una tradición
médica, e identifican las alteracionespsicológicas como signos de enfermedad o
trastorno orgánico que se detectan a través de pruebas cualitativas de
interpretación libre, técnica utilizada en sus inicios para el estudio de la
personalidad y del inconsciente.

b) Concepto de “Tests Psicológicos”
Frente a la concepción anterior de ‘psicodiagnóstico’, encontramos otra de
orientación funcionalista y psicométrica, ‘test mental’.
Laexpresión testing se identifica casi exclusivamente con la elaboración de
tests, validación, aplicación e interpretación de los mismos. Se rechaza la
introspección, se propicia la búsqueda de dimensiones tanto positivas como
negativas del sujeto, la interpretación de signos, y el concepto de rasgo como
dimensión permanente del sujeto.
Este cambio en la concepción del “psicodiagnóstico” basado en laaplicación
de pruebas, dio lugar a una nueva especialidad de la psicóloga: la Psicometría
(cuya función principal es el desarrollo de métodos cuantitativos para el
estudio de problemas psicológicos). Desde esta perspectiva el evaluador
adquiere un papel de metodólogo.

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La identificación de psicodiagnóstico con tests psicológicos suscitóenormes protestas. La denominación de “tests psicológicos” sirvió como rótulo
de nuestra disciplina presentando distintas acepciones en función del aspecto
que cada autor ha resaltado. Se produjo en ese momento una equiparación de la
evaluación psicológica con los procedimientos de recogida de información, y más
concretamente, con los tests.

c) Concepto de “Medición”
En el contexto de latestología se habla de medida o medición psicológica.
Este término hace referencia a todas las operaciones de medida que se llevan a
cabo en los tests psicológicos y los resultados de los mismos. La principal
característica que diferencia la “medición” del “psicodiagnóstico”, es la
cuantificación o medida aplicada a la psicología. La medición es una técnica que
permite tener precisión en lasrestantes operaciones de comparación que el
investigador ha de realizar.
En el campo de la psicología, la medición que se realiza es sobre las
variables psicológicas, por lo que el proceso no puede ser lineal, sino que se
trata de un proceso que relaciona dos mundos distintos, el teórico o abstracto
y el real o empírico.

d) Visión integradora de los conceptos de “psicodiagnóstico”, “testspsicológicos”, “medición”
Una visión integradora de los enfoques hasta aquí presentados, permite una
descripción más amplia de nuestra disciplina. Pelechano presenta las distintas
características pertenecientes al psicodiagnóstico en los años 70/80, que
difiere notablemente de las de su momento inicial en los años 20/30:
•

Se trata de un proceso de interacción sujeto-objeto; se produce laincorporación en este proceso de aspectos psicométricos, pero también
cualitativos; asimismo se da la inclusión de los siguientes momentos:
evaluación, toma de decisiones establecimiento de planes de cambio y de
responsabilidades y justificación. Se produce la no adscripción, en
principio, a ninguna escuela de pensamiento psicológico. Se han de utilizar

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