Conceptos Basicos De Investigacion

CONCEPTOS BASICOS DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
 

Que consiste en la repetición más o menos acertada de un modelo de respuesta que, tras ensayar y errar varias veces, da con la solución esperada.
El conocimiento vulgar apunta a resolver problemas de orden esencialmente práctico, solución a problemas inmediatos y que exigen una rápida respuesta. En este sentido, los problemas quesoluciona son generalmente simples, no piden una gran teorización ni reflexión.
El conocimiento vulgar o común primordialmente práctico, por tanto limitado e insuficiente para dar cuenta de todas las necesidades del ser humano, supone la existencia de un gran vacío de conocimientos (superiores), que debe ser remediado gracias a otro mecanismo intelectual-cognitivo, hablamos del conocimiento científico.Este tipo de conocimiento es el que, da razones, es decir, explica los porqués de las cosas (o al menos tiende a este fin). Se le puede llamar 'conocimiento objetivo', pues sobrepasa la mera opinión individual (subjetiva) y se sitúa como 'posible de ser comprobado'.
El conocimiento científico es superior al vulgar, pero no es posible suponerlo sin éste: de las falencias del conocimiento vulgarsurge la necesidad del conocimiento científico.
La ciencia crece a partir del conocimiento común y le rebasa.
La investigación científica empieza en el lugar mismo en que la experiencia y el conocimiento ordinario dejan de resolver -o siquiera plantear- problemas.
La ciencia es un proceso mental que intenta la búsqueda de explicaciones para los fenómenos naturales y sociales, empleando el métodocientífico
El método científico ha de entenderse como un procedimiento riguroso y sistemático orientado a extraer información empíricamente verdadera de cualquier objeto de estudio.

1. Observación:
2. Formulación del problema
3. Formulación de una hipótesis u objetivos
4. Recopilación y análisis de datos
5. Confirmación o rechazo de la hipótesis o respuesta a los objetivos.
6.Formulación de teorías

Conjunto de conceptos que conforman la estructura mental a través de que los seres humanos perciben tanto al mundo exterior y sus sensaciones, como sus experiencias personales. Este conjunto de conceptos es el producto de la experiencia, el entrenamiento, las enseñanzas y patrones culturales existentes en una sociedad.

2.2 ELEMENTOS QUE CONFORMAN UNA TEORIA

El conocimientopuede ser considerado como una representación conceptual de
los objetos, como una elaboración que se produce, por lo tanto, en la mente de los
hombres. Desde este punto de vista puede afirmarse que es una actividad
intelectual que implica siempre una operación de abstracción.
Si decimos que todo conocimiento es conocimiento para un sujeto, admitimos
Entonces que en dicho sujeto elconocimiento se presenta bajo la forma de
pensamiento, es decir, bajo una forma que en un sentido amplio podemos llamar
teórica. Su contraparte son los fenómenos de la realidad, los objetos exteriores o
Exteriorizados sobre los cuales se detiene el pensamiento.
Puede establecerse de algún modo, por ello, que entre teoría y práctica se
Presenta una interacción del mismo tipo que la que observábamosentre sujeto y
objeto. El pensamiento se concibe como pensamiento de alguien, de los sujetos, y
la teoría no es otra cosa que el pensamiento organizado y sistemático respecto de
algo. El objeto, por otra parte, es siempre un conjunto de hechos (entendido estos
en un sentido amplio, que incluye hasta los mismos pensamientos), de objetos que
se sitúan en el exterior de la conciencia. Poreste motivo la relación entre teoría y
hechos va a ser la expresión, en otro plano diferente, de la misma relación que
examinábamos anteriormente entre sujeto y objeto. Pero no debe pensarse que tal relación es de tipo mecánico o simple. Ciertas
vertientes epistemológicas, en sus formulaciones más extremas, han sostenido
que los hechos se reflejan directamente en la conciencia y que por...