Conceptos

El constructivismo puede considerarse como un sistema filosófico o teoría del conocimiento que incluye diversas posturas de carácter filosófico y pedagógico para el estudio y explicación de larealidad natural, humana y social. Si bien se identifica como una “teoría pedagógica” no posee las características propias de las teorías de esta categoría (UNID, 2012).
El objeto de estudio delconstructivismo se puede entender desde diferentes posturas. La primera desde el enfoque de la epistemología como una teoría del conocimiento con la intención de validarlo; otra, como una teoría de la cienciade la aprehensión metódica o sistemática del conocimiento; y una más como una filosofía de la ciencia que proporciona la reflexión y el análisis del conocimiento.
Estoy de acuerdo en que “la evoluciónde los medios de expresión humana se relaciona con la utilización que de ellos ha hecho la educación” (Gimeno, 2008, p.6) ya que resulta evidente que por ejemplo, la computadora y el celular seintegren a los procesos educativos no nada más como medios de comunicación, también como herramientas para procesar almacenar y potencializar la información a corto, mediano y largo plazo. Pero, por otrolado estos pueden llegar a ser un obstáculo para mantener la disciplina dentro del grupo, sobre todo si se deja de forma libre al alumno en su uso para otros fines.
Es por eso que se proponeaprovechar estas nuevas tecnologías para que a través de ellas los docentes evalúen a los alumnos y analicen, critiquen, observen, reflexionen, expongan, y ejecuten las tareas necesarias para lograr suscompetencias. También pienso que estas herramientas permiten obtener las evidencias de aprendizaje del alumno y a la vez evaluar de forma constante y efectiva los procesos de enseñanza y el desempeño delestudiante. Sobre todo ahora que en nuestro mundo las nuevas tecnologías han permitido generar espacios de comunicación, como las redes académicas, los blogger de apoyo didáctico y en general las...