Conclusion

CONCLUSION

De este informe se pudo concluir los siguientes aspectos:
En la institución se encontró una debilidad que es el deterioro de los sanitarios de la institución, que ha tenido comoconsecuencia que el cuerpo estudiantil haga sus necesidades detrás de algunas aéreas de la institución. Asimismo la falta de rapidez en la toma de decisiones por parte de la directora para solventar elproblema que se ha suscitado en la institución y la pronta solución del mismo.
Por esta razón, el gerente como líder debe resolver los problemas que surjan, fundamentándose en el logro de los objetivosestratégicos de la organización .El gerente ubica los problemas en el marco laboral y trata de solventarlos ajustándose al contexto en el que se presenten, a los actores involucrados en el mismo, y allogro de los objetivos de la institución, así trata de ejecutar acciones concretas y pertinentes.
Es evidente entonces, que en los procesos de gestión, los directivos deben estar preparados paraenfrentar los retos que se presentan en la gestión gerencial y poder contrarrestar los efectos negativos que incidan sobre la integralidad del contexto educativo donde se desenvuelven; por lo tanto, esimprescindible que esté centrado más en la participación conjunta en la toma de decisiones y consustanciados con el proceso educativo.
Resulta claro, que las instituciones educativas, cadavez y con mayor frecuencia están ante la necesidad de resolver problemas nuevos o conflictos a través de las mejores tomas de decisiones, es por ello, que Sallavane (2002), la define como “un procesoen el que uno escoge entre dos o más alternativas” (p.87). Es decir, la toma de decisiones en una organización se circunscribe a todo un colectivo de personas que están apoyando el mismo proyecto ydonde se debe Finalmente, se puede decir que el rol del directivo como gerente educativo, consiste en asegurar que el trabajo fluya adecuadamente y que las diversas actividades se realicen con la...