Conclusiones sobre un film

11. ¿Por qué creé usted que la maestra nunca se quitó el collar de perlas?
En primer lugar porque fue un obsequio de su padre, ser al que ella admiraba mucho, también por demostrarle a los demás profesores que ella no se dejaría intimidar por el ambiente que se vivía al principio del curso.

12. ¿Qué posición tenía Ms. Gruwell acerca de la deserción de los alumnos?
Ella pensaba que ladeserción se daba por la falta de apoyo a los estudiantes por parte del sistema escolar, sistema el cual no veía las verdaderas necesidades de unos chicos que se querían reintegrar a la sociedad, misma sociedad que también les da la espalda siendo ella la que los orillo a sus actos pasados.

13. ¿Por qué, cree usted que la maestra sabía de los cantantes que le gustaban
a sus estudiantes?
Porquesabía que si les mostraba empatía a los chicos, estos la aceptarían por ver a alguien que se preocupa por conocerlos.

14. ¿Qué actitud tomó ante la falta de apoyo de las autoridades escolares?
Al ver que no lograba obtener el apoyo deseado por la escuela ella decidió poner sus propios recursos e incluso tomar trabajos extras para sustentar económicamente los materiales necesarios para sus clasescon sus chicos, retando así a la propia autoridad escolar y descuidando su matrimonio poniendo en la cuerda floja su vida amorosa.

15. ¿Cuál era el propósito de la dinámica de la línea?
Mostrar a los chicos lo mucho que tenían en común desde gustos musicales hasta la perdida de seres queridos en manos de pandillas, haciendo así que los chicos reflexionaran sobre su actitud con sus compañeros quepasan por los mismos problemas y empezar a que se vieran como iguales no importando raza y problemas entre bandos.

16. Describe las características positivas de la maestra
Optimista, amable, persistente, sensible, ingeniosa, empática.

17. Describa las características negativas de la maestra
Ingenua, crédula, una persona que al enfocarme demás en otras cosas descuida su propia vida,recordando que si uno de descuida así mismo como se pretende dar el mil ante los demás.


18. ¿Cómo se relacionan las siguientes actividades didácticamente:
a) la dinámica de la línea.- es una dinámica de integración grupal que hace que todos se vean como iguales e inclusive que identifiquen unos con otros.
b) la visita al museo.- Hacer que ciertos contenidos teóricos queden reforzados de manerasignificativa en la vida de los alumnos.
c) la lectura del “Diario de Ana Frank”.- Darles una lectura en la que ellos mismos se sintieran identificados para así acercarlos a ciertos contenidos , al leer algo interesante esto se queda de manera permanente en la persona.
d) la carta a Miep Gies.- Para expresar sus sentimientos y hacer escuchar su opinión ante otras personas.
e) la conferencia deMiep Gies.- Para acercarlos mas a un tema del cual se estuvieron informando por medio de otras fuentes y que al ser narrado por alguien que lo vivio tuvieran una perspectivas mas.
f) el libro en conjunto del grupo, “The Freedom Writers”.- Para que los chicos plasmaran todo su sentir sobre el curso y sus vidas mismas, y que así dejaran un testimonio a la humanidad de su existencia y su paso porella.



19. Describa, en pocas palabras, el aula de clases al inicio del semestre de otoño.
Ya todos se llevaban muy bien, se veía un ambiente muy agradable de trabajo en donde todos se ayudaban y sacaban adelante y de forma conjunta los problemas que se venían dando.


20. ¿De qué forma se enfocó la maestra en los Pilares de la Educación, que propone
Jacques Delors, (Aprender a hacer,aprender a conocer, aprender a convivir y
aprender a ser)?
Los aplico desde mi punto de vista de la siguiente forma:
1.-aprender a conocer: les enseño a ver el mundo que les rodea mediante ejercicios de atención, memoria, y el fomento de un pensamiento mas critico y sensible. (la dinámica de la línea)
2.- aprender a hacer: les mostro como influir en su entorno por medio de lo que escribían y sus...