Condicionamiento Clásico Y Operante

¿Cómo se refleja el Condicionamiento Clásico y el Condicionamiento Operante?
Definición de conceptos.
CONDUCTISMO: El conductismo es la corriente opuesta al psicoanálisis, su fundador John Watson, lo definió como una Ciencia Natural que se arroga a todo el campo de las adaptaciones humanas sostiene que la psicología es el estudio del comportamiento individual e interacción con el entorno. Lainfluencia del entorno es decisiva en el comportamiento humano y animal.
CONDICIONAMIENTO CLÀSICO: En el condicionamiento clásico, la respuesta que un organismo da en forma automática ante cierto estímulo, se transfiere a un estímulo nuevo por medio de una asociación entre los dos. El investigador Iván Pavlov hizo el experimento más famoso en el cual mostro el estimulo condicionado (EC), elestimulo incondicionado (EI) y la respuesta condicionada (RC).
GENERALIZACIÒN: En el aprendizaje, fenómeno por el que se obtiene una respuesta a un estímulo, también en presencia de estímulos similares.
GENERALIZACIÒN DEL ESTIMULO: Es la tendencia de un estímulo, semejante a otro estímulo original condicionado, a evocar una respuesta también condicionada, aunque en un grado algo menor.
INHIBICIÒN:Se hace referencia a la inhibición de conductas dentro del constructo denominado función ejecutiva refiriéndose a la condición de interrupción de alguna respuesta o secuencia de conductas que anteriormente han sido automatizada o aprendida para resolver alguna tarea o acción. La conducta o acción inhibida deberá permanecer suspendida ante algún estímulo novedoso para permitir que otra serie derespuestas o acciones se ejecuten. Un ejemplo de esto es la incapacidad de algunos pacientes de pasar por una puerta sin intentar abrirla. También puede demorarse esta secuencia de acciones de manera temporal, en la espera de un momento posterior más adecuado para ponerse en práctica.
DISCRIMINACION: Es todo acto de separar a una persona de una sociedad o formar grupos de personas a partir decriterios determinados. En su sentido más amplio, la discriminación es una manera de ordenar y clasificar otras entidades. Puede referirse a cualquier ámbito, y puede utilizar cualquier criterio. Si hablamos de seres humanos, por ejemplo, podemos discriminarlos entre otros criterios, por edad, color de piel, nivel de estudios, nivel social, conocimientos, riqueza, color de ojos diferente, etc. Perotambién podemos discriminar fuentes de energía, obras de literatura, animales.
EXTINCION: Una conducta deja de emitirse al descontinuar el reforzamiento que la mantenia. Una respuesta se acaba por que deja de recibir lo que la hace existir.

CONDICIONAMIENTO OPERANTE: También se conoce como condicionamiento instrumental, el organismo debe dar una respuesta particular antes de que ocurra elrefuerzo. El organismo opera sobre su ambiente y produce un efecto. Skinner es famoso por demostrar la eficacia del condicionamiento operante.

REFUERZO: Consideramos refuerzo a cualquier estímulo o refuerzo que aumente la probabilidad de que se produzca una respuesta determinada. Si aparece a continuación de la realización de una conducta que deseamos, se origina un aumento de frecuencia de dichaconducta
CASTIGO: El castigo es una sanción o pena impuesta a una persona, animal o ser vivo que está causando continuas molestias o padecimientos, causa por la que se ejecuta una acción, que puede ser tanto física como verbal, directa o indirecta, contra quien ha cometido una falta o delito. El castigo se aplica según se incumplan las normas o conductas morales establecidas. El castigo es, enpsicología un tipo de condicionamiento instrumental. El castigo ocurre cuando la respuesta instrumental va seguida de un estímulo aversivo. Este estímulo aversivo puede consistir, en los experimentos de laboratorio, en pequeñas descargas eléctricas o ruidos estridentes. Aplicado a humanos, el castigo es habitual en la sociedad; no sólo sería castigo el físico o penal, también puede ser psicológico....