“Condiciones Para El Desarrollo De La Personalidad Del Preescolar”

Al ir creciendo, el niño va adquiriendo nuevos rasgo psíquicos y de conducta, que lo convierten miembro de una sociedad.
A esta edad, se les solicita con mayor frecuencia el cumplimiento de reglas yel control en su conducta.
En el preescolar, el niño va a prendiendo a colaborar con los demás, a tomarlos en cuenta, a respetar reglas, a respetar, a hacer actividades más complejas, mayoresdestrezas y conocimientos.
Todo esto va formando la personalidad del niño; que están relacionadas al desarrollo.
La forma en la que el adulto interviene en la formación de la personalidad del niño es enhacerle que él sea capaz de asimilar y comprender las reglas y normas de la sociedad, así como las conductas que son y no son apropiadas. En ocasiones los adultos se lo enseñan de una formainconsciente, ya que los niños son constantes imitadores y no sólo de sus padres, sino de personas adultas que están a su alrededor.
Conforme avanzan en el preescolar, se van volviendo más exigentes en cuantoal cumplimento de reglas; y no precisamente los padres, sino que son los niños quienes se autocritican y se esfuerzan por acatarlas.
Cuando un niño es consciente de las reglas y las aplica y observaque otro no la está llevando a cabo, inmediatamente da aviso a la educadora; y no es por echar de cabeza a su compañero, sino para que el adulto se dé cuenta de que ha comprendido y que sabe cómo ycuándo utilizar la regla establecida.
La forma más sencilla para que un niño asimile las reglas, es llevarlas a cabo, practicarlas.
Los niños de otros niveles escolares, llevan a cabo las reglas porcostumbre, pero los de preescolar avanzado, las pone en práctica conscientemente, lo hace él y se preocupa por que los demás también lo hagan.
Los niños necesitan de niños más que de los adultos. Yes de gran ayuda, ya que al crease una sociedad infantil, los niños aprenden a comportarse en colectiva y a relacionarse con los demás.
Los infantes tratan de regular sus conductas, pero no siempre...