Condorcet

INTRODUCCIÓN.
En el presente escrito se hablara acerca de la obra de Condorcet cinco memorias en la instrucción pública, en su escrito es muy explicito en su propuesta, al referirse a la educaciónpublica; como algo gratuito, laico y universal, es un texto en el que se puede apreciar el rigor que se tenia, al igual esa actitud de mejorar la sociedad de sacarla de ese gran bache en el que sehallaba, y esto solo se podía llevar a cabo gracias a la enseñanza que en esa época se quería implementar.
Básicamente en este escrito se desarrolla la explicación de esa ideología que se relacionacon la educación, y las características de sus ideales.

DESARROLLO

La figura de Condorcet es una personalidad clave para entender el origen del sistema educativo burgués y del pensamientopedagógico contemporáneo pues intenta dotar a la entonces llamada instrucción pública de una fundamentación filosófica, jurídica y moral con el fin de contribuir al perfeccionamiento de la humanidad y ala consolidación de la república.
Si algo caracterizo a este gran autor fueron sus ideales, su carácter de ser él mejor y tratar de dar a conocer a los demás lo que para muchos eramejor permanecer callados, y es que al referirse a este autor sin duda alguna sus ideas eran muy buenas que si las hubiese seguido el sistema educativo mexicano seguramente la educación hoy en día seríaotra, y por consiguiente México seria otro.
Algo singular es que él se refiere a la educación y a la instrucción como términos totalmente distintos que no pueden o deben ser igual yes que para esto el propuso cinco grandes etapas que se tenían que cursar.

En éstas etapas se formulan los principios que inspiraron la política educativa, entre ellas: el rigorcientífico de los contenidos curriculares como bases de la laicidad, la democratización de la enseñanza con el fin de formar ciudadanos autónomos, la idea de la instrucción como un proceso que debe...