Conductas neuromotrices

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CONDUCTAS NEUROMOTRICES
Conductas ligadas al tono muscular y al esquema corporal. Incluye conceptos como lateralidad, sincinesia y paratonía.
La lateralidad se define como el predominio funcional de un hemicuerpo sobre el otro, se manifiesta en ojo, mano y pie.
Distintos tipos de lateralidades:
Lateralidad definida, se manifiesta un dominio claro en ojo, oído y pie, independientemente deque sea diestro o zurdo.
Lateralidad cruzada, hace referencia a cuando hay una dominancia diestra de mano y pie; pero zurda de oído y ojo.
Lateralidad indefinida mixta, es aquella en que no existe dominancia clara de mano, ojo, oído y pie, en ninguno de los dos hemicuerpo.
Amibidextreza, se refiere a cuando se usa ambos lados (ojo, pie, mano, oído), con la misma habilidad y destreza.Lateralidad contrariada, se refiere a cuando un niño zurdo por efectos de educación, se lo ha obligado asar la mano derecha.
Lateralidad patológica, se refiere al hecho de que un niño, a pesar de ser zurdo, tiene que hacerse diestro, debido por ejemplo, a una hemiplejia del lado izquierdo.
En algunos niños, la preferencia lateral puede diferenciarse desde la primera infancia; en otros, puede mantenersecon ciertos niveles de indefinición durante los años preescolares, pero por lo general, debe quedar establecida entre los 3 y los 5 años. Modificar la preferencia lateral del niño, resulta totalmente contraproducente y pudiera acarrear afectos nocivos sobre su desarrollo psicomotor. Si el niño no presentara ningún problema en relación con el establecimiento de la lateralidad, se aconseja nointervenir. En caso de ser necesario, como sucede frecuentemente en los niños con alteraciones del neurodesarrollo, se recomienda no hacerlo antes de que el niño cumpla 4 años.
Sobre los 5 ó 6 años, el niño es capaz de reconocer la derecha y la izquierda en su persona.
Entre los 8 y los 11 años puede trasladar esta orientación a las demás personas o cosas. Sobre los 12 años, es capaz de reconocerlo enel espejo.
La lateralidad en el ámbito de la educación motriz, constituye la brújula del esquema corporal y según Le Boulch, se manifiesta en la realización de la praxias y se consolidad normalmente, por la práctica de ejercicios de coordinación global y los juegos. Para un adecuado aprendizaje de la lectura y la escritura, resulta imprescindible que el niño tenga establecido la noción espacial dederecha-izquierda, unido al reconocimiento de las formas.

Sincinesias
- Son movimientos innecesarios o parásitos que se caracterizan por la contracción involuntaria de un grupo muscular.
- Es un fenómeno natural en el desarrollo del niño, disminuye con la maduración.
- Cuando mayor es el niño, más difícil resulta observarlos.
- Aproximadamente estos movimientos involuntarios e inútilesacompañan al niño hasta los 3 años.
- Algunos nos acompañan toda la vida. Ej.: Movimientos de extremidades superiores.
- Otras sincinesias aparecen únicamente en momentos de tensión o de especial concentración.

Sincinesias de reproducción: Tratándose de los movimientos involuntarios del miembro opuesto pasivo que imitan exactamente al movimiento inducto.
Sincinesias tónica: Tratándose demovimientos involuntarios de tensión del miembro pasivo.

Paratonía
Considerado como una incapacidad de relajación del musculo, ligado a factores orgánicos y emocionales.

Se diferencian dos tipos de paratonías:

Paratonía de fondo, ligado al sustracto orgánico.
Paratonía de acción, sobreviene a un cierto grado de amplitud de un movimiento.

Al igual que ocurre con las sincinesias, lasparatonías pueden ser patológicas.

CONDUCTAS PERCETIVAS-MOTORAS

El movimiento humano, se desarrolla simultáneamente en el espacio y en el tiempo.

Percepción espacial
La aferencia sensitiva tiene un efecto sobre la aferencia motora; por ejemplo, la orientación del individuo en el espacio, depende de la información recibida desde los receptores óseos, musculares y articulares, piel,...
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