conductismo, Skinner



B.F. Skinner,
Conductismo: Condicionamiento operante.



























Biografía
Burrhus Frederic Skinner (1904 – 1991) nació el 20 de marzo de 1904 en Pensylvania, Estados Unidos. Su padre, William Skinner, era abogado y de procedencia inglesa, y su madre, Grace Burrhus, fue descrita por Skinner como una mujer de ideas, claras y brillante. Fredericingresó a la Universidad de Hamilton en 1922 a estudiar Licenciatura en Literatura inglesa y además se diplomó en Lenguas Románicas. Uno de los acontecimientos que más influyó en él fue haber conocido a la familia Saunders; el padre de familia era Decano de la Universidad de Hamilton. En la casa de esta familia se hacían permanentemente encuentros a los cuales asistían escritores, artistas ymúsicos.
Para el padre de Skinner fue una gran decepción que se decidiera por la literatura, ya que quería que fuera abogado como él, así que Skinner le pidió un año para probar y desempeñarse como escritor, sin embargo no le fue muy bien y en otoño de 1928 ingresó a Harvard para estudiar Psicología. En un principio esta decisión fue motivada por su gusto por la filosofía, pero esto fue variando y seempezó a interesar en el comportamiento animal y humano.
Skinner se involucró con el conductismo propuesto por Watson luego de haber leído a Loeb, Pavlov, Russell, y por supuesto, Watson. Instalado en Harvard, decidió dedicarse al campo de la investigación científica en la Psicología, esto motivado por la Fisiología, la cual le encantaba.
En 1933 entró a formar parte de la Harvard Society ofFellows, ganándose una beca. En 1936 se casó con Yvonne Blue, cuando ya estaba radicado en la Universidad de Minneapolis. Fue ahí que escribió su primer libro acerca de la conducta verbal.
En 1945 publicó su primera novela “Walden Dos” y en 1953 Ciencia y Conducta Humana” siendo este un libro de introducción a la psicología. Entre 1956 y 1963, debido a las dificultades de aprendizaje que tenía su hijaDebbie, empezó a aplicar el aprendizaje operante a la enseñanza inventando una máquina para enseñar.
Entre 1968 y 1971 Skinner se dedicó a escribir su libro “Más allá de la Libertad y la Dignidad” y en 1984 publicó “Sobre el conductismo”.
Falleció el 18 de agosto de 1990 luego de que le hubieran detectado leucemia seis meses antes.






Epistemología que encuadra al conductismo
Paracomprender el planteamiento de Skinner y el desarrollo del conductismo del cual es exponente, es importante entender cuál es la mirada epistemológica que lo sustenta, ya que nos muestra una manera particular de describir la visión de las ciencias, del conocimiento y por ende nos forma una perspectiva más acabada y profunda de lo que el conductismo intentaba proponer como teoría.
La corrienteepistemológica donde se sitúa el conductismo, se denomina positivismo. Surge a partir de la segunda mitad del s.XIX, como una reacción ante ciertos procesos sociales, que traerá por consecuencia la instalación de una doctrina a través de la cual las ciencias (especialmente la física), homogenizarán el total del saber. Surge también como una reacción a la imposición de una doctrina, llamada idealismoalemán que estaba basado en las ideas absolutas y en el racionalismo.
El positivismo cree que la realidad no se puede conocer o determinar a través de las ideas, de modo que lo real no va a ser más que los hechos. El principal autor del positivismo clásico Augusto Comte, recupera la idea de lo real desde lo real, ya que establece que con el idealismo alemán, las ciencias se han quedadoestancadas en ideas que no hacen referencia a la experiencia ni a su movilidad. Por tanto, cree que se deben llevar las ciencias a la humanidad, es decir que el ser humano también sea explicado científicamente, y para ello establece que los seres humanos nos debemos mover en 3 estados:

a. El primero se denomina teológico, que se caracteriza por ser el estado más inmediato y por ende el más vacío e...