conductismo y constructivismo

CONDUCTISMO
El fundador de esta escuela fue John Branden WATSON (1878-1958) es una escuela que se refiera todo campo de las adaptaciones humanas, el funcionalismo le preparó el terreno, trato decombinar en un solo sistema el pragmatismo de W.James, el funcionalismo de Dewey y las teorías de los reflejos condicionados de Pavlov y Bechterev. Afirma que el hombre es una máquina que responde aestímulos y que no es posible estudiar la mente porque no se puede ver, medir y pesar. El único Objeto de la psicología debe ser la CONDUCTA o comportamiento humano, ya que es lo único observableobjetivamente, la misión de la psicología es predecir y modificar la conducta estableciendo las relaciones entre estímulo y respuesta. Ivan Pavlov (1849-1936) Fisiólogo Ruso estudio los reflejos condicionados,realizo investigaciones neurofisiológicas en relación con los reflejos condicionados y su conexión con la conducta. Afirma que la corteza cerebral se confunde los fenómenos fisiológicos ypsicológicos. Según esta teoría la capacidad del cerebro de reflejar la realidad en forma de sensaciones, percepciones y pensamientos, es el resultado de un desarrollo neurofisiológico. El condicionamientoclásico es un proceso mediante el cual se asocian estímulos (un estímulo aplicado en la educación seria las caritas felices en las tareas, una estrellita, un dulce, etc.) que no necesariamente tienen unarelación. Eso se llama principio de asociación. Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) considera el comportamiento como una función de las historias ambientales de refuerzo. Aparte de asociar proponemejorar la teoría de pavlov generando un estímulo condicionado “positivo o negativo” ley de causa y efecto, conducta recompensada. Tiene que ver con el desarrollo de nuevas conducta en función de susconsecuencias, donde la conducta deseada es reforzada con un estímulo correcto. Albert Bandura de tendencia conductual-cognitiva reconocido socialmente por su teoría del aprendizaje social, por su...