Conferencia de cassanova
Páginas: 3 (518 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2011
Conferencia: El papel directivo de la evaluación en el sistema educativo.
Por: Dra. Ma. Antonia Cassanova
01 de junio de 2011.
¿Para qué se utiliza la evaluación en el sistema educativo?
En losúltimos años la evaluación ha manejado al sistema educativo, porque trabajamos en función de las futuras evaluaciones externas, por lo tanto nos enfocamos a preparar a los alumnos para aprobardichas pruebas solamente.
Utilizamos la evaluación para comprobar resultados, pero no es solo para eso debe servir para otras cosas.
Los modelos de evaluación si se encierran en un examen los alumnos sepreocuparan solo por aprobar, será cuestión de memorizar sólo para ese momento y pasado el examen no se preocupará por recordar más.
ENLACE, PISA Y LAS EVALUACIONES DIAGNÓSTICAS evalúanaprendizajes, y dejan de lado otras habilidades que el alumno posee y ha desarrollado; además nosotros evaluamos por escrito y en gran porcentaje de lo que hacemos o nos desenvolvemos es de forma oral y no lotomamos en cuenta.
Hay que cambiar la imagen de la evaluación
No nos gusta ser evaluados, los alumnos son los únicos que se dejan evaluar, no sabemos para qué nos evalúan por eso no queremosser, por que sólo nos dicen que hacemos mal y no lo que hacemos bien. Todas las áreas y departamentos deben unirse para llevar la dirección de la escuela y no sólo para calificarnos.
La evaluación espara mejorar
Mencionó varias preguntas que nos hacen reflexionar sobre las razones de evaluar en las formas obligatorias como bimestrales, anuales, etc.
¿Y en los procesos de enseñanza –aprendizaje?
¿Toma en cuenta las posibilidades de cada alumno?
¿Sirve para mejorar el aprendizaje de cada alumno?
¿Sirve para conocer al alumno?
Reflexión obligada: ¿Para qué queremos aplicarevaluaciones obligatorias?
PARA:
Condicionar los procesos de aprendizaje.
Homogeneizar a la población
Comprobar los resultados obtenidos
Clasificar a los alumnos según sus capacidades y aprendizajes...
Por: Dra. Ma. Antonia Cassanova
01 de junio de 2011.
¿Para qué se utiliza la evaluación en el sistema educativo?
En losúltimos años la evaluación ha manejado al sistema educativo, porque trabajamos en función de las futuras evaluaciones externas, por lo tanto nos enfocamos a preparar a los alumnos para aprobardichas pruebas solamente.
Utilizamos la evaluación para comprobar resultados, pero no es solo para eso debe servir para otras cosas.
Los modelos de evaluación si se encierran en un examen los alumnos sepreocuparan solo por aprobar, será cuestión de memorizar sólo para ese momento y pasado el examen no se preocupará por recordar más.
ENLACE, PISA Y LAS EVALUACIONES DIAGNÓSTICAS evalúanaprendizajes, y dejan de lado otras habilidades que el alumno posee y ha desarrollado; además nosotros evaluamos por escrito y en gran porcentaje de lo que hacemos o nos desenvolvemos es de forma oral y no lotomamos en cuenta.
Hay que cambiar la imagen de la evaluación
No nos gusta ser evaluados, los alumnos son los únicos que se dejan evaluar, no sabemos para qué nos evalúan por eso no queremosser, por que sólo nos dicen que hacemos mal y no lo que hacemos bien. Todas las áreas y departamentos deben unirse para llevar la dirección de la escuela y no sólo para calificarnos.
La evaluación espara mejorar
Mencionó varias preguntas que nos hacen reflexionar sobre las razones de evaluar en las formas obligatorias como bimestrales, anuales, etc.
¿Y en los procesos de enseñanza –aprendizaje?
¿Toma en cuenta las posibilidades de cada alumno?
¿Sirve para mejorar el aprendizaje de cada alumno?
¿Sirve para conocer al alumno?
Reflexión obligada: ¿Para qué queremos aplicarevaluaciones obligatorias?
PARA:
Condicionar los procesos de aprendizaje.
Homogeneizar a la población
Comprobar los resultados obtenidos
Clasificar a los alumnos según sus capacidades y aprendizajes...
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