configuración formativa del sector de la sanidad











CONFIGURACIÓN FORMATIVA DEL SECTOR DE LA SANIDAD




















INDICE




1. Introducción
1.1. La formacion reglada
- La formación profesional en sanidad
*Títulos profesionales
- La formación universitaria
1.2 La formación no reglada
1.2.1. La formación profesionalocupacional (FPO)
1.2.2. Cursos de la Cruz Roja
1.2.3. Cursos auxiliares de enfermería
2. La formación profesional contínua
- La formación contínua dentro del marco FORCEM
- La formación contínua fuera del marco FORCEM
- Formación continuada en el sector sanitario
-Reconocimiento de las acciones formativas
3. Integración de la formación profesional


INTRODUCCIÓN


Tressubsistemas de formación profesional (FP) coexisten actualmente, tanto en Andalucía, como en el resto de España. Son los subsistemas de formación: reglada o inicial, ocupacional y continua. Es importante que los conozca, pues, además de la formación reglada y que está cursando, es probable que accedas en un futuro a los otros(o q proceda de algunos). El cuadro de la figura 1.1 ofrece una comparaciónbásica para q lo observes y analices.
Estas tres modalidades de FP quedan recogidas en el plan andaluz de formación profesional dicho plan fue aprobado en el consejo de gobierno de la junta de Andalucía el 2 de febrero de 1999, previo acuerdo en el consejo andaluz de formación profesional en su elaboración han participado administración andaluces las organizaciones sindicales y empresariales.Básicamente, hablaremos de una formación reglada, que oferta títulos (profesionales y universitarios), y otra no reglada, que oferta certificados, diplomas, etc, de las acciones formativas realizadas.

La formación oriental hacia la obtención de una profesión pretende la adquisición de un conjunto de competencias con significado en el empleo, es decir, una cualificación. Esta cualificación profesionaltambién se obtiene desde la experiencia laboral.















Subsistemas de FP
Dirigida a

Gestionada por la
Ofertada por
Acreditada según
REGLADA (FPR)
Jóvenes y también a adultos, como formación inicial.
Administración educativa: Consejería de educación y Ciencia de la Junta de Andalucía.
Instituto de Enseñanza Públicos y Privados que imparten Ciclos Formativos de gradomedio y/o superior.
Títulos profesionales (Técnico, Técnico superior).

Ocupacional
(fpo)
Personas en situación de desempleo, principalmente.
También a trabajadores ocupados.
Administración laboral: INEM
(Del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales).
Entidades públicas y privadas sin ánimo de lucro.
Certificado expedido por la entidad promotora (servirá total o parcialmente, para serconvalidado por el certificado de profesionalidad y/o los módulos que correspondan de la FP especifica


Administración laboral: Consejería de trabajo e industria de la junta de Andalucía.
La Administración por sí misma, centros colaboradores de FPO homologados, organizaciones empresariales y sindicales.
Certificado de profesionalidad, expedidos por las administraciones laborales del alumnadoque haya superado las evaluaciones correspondientes al respectivo nivel profesional.
Continua (FPC)
Trabajadores en activo, básicamente
Comisión Paritaria Territorial de Andalucía.
Organizaciones empresariales y sindicales, colegios y asociaciones profesionales, centros de formación.
Certificado de participación en la acción formativa.


1.1 La formación regladaLa Formación Profesional se define en la LOGSE como un conjunto de enseñanzas que capacitan para el desempeño cualificado de distintas profesiones, formando parte de todas las etapas del sistema educativo. Es la FP de Base que se incorpora a todas las etapas de ESO y Bachillerato y la FP Específica que se articula por medio de módulos profesionales: Programas de Garantía Social, Ciclos...