Configuración formativa del sector de la sanidad
Páginas: 15 (3618 palabras)
Publicado: 15 de enero de 2012
MARINA NAZARYEVA
CONFIGURACIÓN FORMATIVA DEL SECTOR DE LA SANIDAD
1
ÍNDICE
1. LA FORMACIÓN REGLADA
1.1 LA FORMACIÓN PROFESIONAL 1.2 LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN SANIDAD 1.2 LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA -Fines y salidas profesionales de enseñanzas universitarias
-La declaración de Bolonia -Estructuta antigua
2.LA FORMACIÓN NO REGLADA
2.1 LA FORMACIÓN PROFESIONAL OCUPACIONAL 2.2 LAFORMACIÓN PROFESIONAL CONTINUA
1. La formación articulada a través del marco FORCEM
2. La formación fuera del marco FORCEM 3. Formación continuada en el sector sanitario
3.INTEGRACIÓN PROFESIONAL
DE
LA
FORMACIÓN
2
1. LA FORMACIÓN REGLADA
Subsistemas de Formación Profesional
FP INICIAL/REGLADA • FP de base • FP específica • Programas de Cualificación • Profesional inicial(Garantía social) FP OCUPACIONAL • Plan FIP (Plan Nacional de Formación e Inserción Profesional) • Escuelas taller • Talleres de empleo FP CONTINUA • Dentro del Acuerdo Nacional de Formación Continua (ANFC) • Al margen del ANFC
La formación o enseñanza reglada es la que se imparte en cenros públicos o privados de enseñanza (universidades, academias oficiales de formación) de forma presencial, adistancia o mixta, cuyo resultado para el alumno es la obtención de un título con validez académica. 1.1 LA FORMACIÓN PROFESIONAL REGLADA
La meta de la formacion profesional reglada o inicial es, según el Plan Andaluz de FP, “obtener un nivel de cualificación
acreditada que permite la realización de actividades profesionales”, y tambien “permitir que las personas adultas puedan mejorar sucualificación profesional, así como una preparación para el ejercicio de otras profesiones”. La FPR pretende la adquisición de competencia profesional, de un saber hacer y desenvolverse en cada contexto profesional. La competencia
3
se adquiere a partir del aprendizaje de un conjunto de capacidades, conocimientos y habilidades asociados a una profesión, que preparan para el ejercicio de lamisma. La FPR se ordena en: • Una formacióm de base. Se adquiere durante la ESO y el Bachillerato. • La Formación Profesional específica, impartida a través de los correspondientes ciclos de Grado Medio y Superior. • Los Programas de Cualificación Profesional Inicial (Garantía social ) orientados a los alumnos que no han obtenido la titulación en sus estudios de ESO.
El objetivo general de laFormación Profesional inicial/reglada es, sin perjuicio de sus objetivos educativos, el de ofrecer cualificaciones profesionales que garanticen la empleabilidad de sus titulados. ¿A quién va dirigida la FP inicial/reglada? – A la población joven. Sin el título de Graduado en ESO, se accede a
los programas de Cualificación Profesional Inicial (Garantía Social). Con el título de graduado en ESO,acceso a los ciclos formativos de grado medio. Con el título de bachiller, acceso a los ciclos de grado superior. Con pruebas de acceso específicas, a los ciclos de grado medio y superior. – A la población adulta que desea obtener los correspondientes títulos académicos, dentro del concepto de formación permanente, siendo propósito de este Programa Nacional que su oferta adquiera a suficienteflexibilidad para permitir el acceso real para personas adultas. Gestionada por la: • • Administración educativa. Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucia. Ofertada por: • Institutos de Enseñanza públicos y privados que imparten Ciclos Formativos de grado medio y/o superior.
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La oferta formativa debe adecuarse simultáneamente a la demanda social y a la previsión de empleo,estimada cualitativa y cuantitativamente, a medio plazo, de ahí la necesidad de contar con una información permanente y actualizada (que deben facilitar, entre otros instrumentos, los observatorios) y con un sistema de orientación profesional que canalice aquella demanda, con la finalidad de facilitar la inserción profesional de los titulados de Formación Profesional.
1.2 LA SANIDAD
FORMACIÓN...
CONFIGURACIÓN FORMATIVA DEL SECTOR DE LA SANIDAD
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ÍNDICE
1. LA FORMACIÓN REGLADA
1.1 LA FORMACIÓN PROFESIONAL 1.2 LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN SANIDAD 1.2 LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA -Fines y salidas profesionales de enseñanzas universitarias
-La declaración de Bolonia -Estructuta antigua
2.LA FORMACIÓN NO REGLADA
2.1 LA FORMACIÓN PROFESIONAL OCUPACIONAL 2.2 LAFORMACIÓN PROFESIONAL CONTINUA
1. La formación articulada a través del marco FORCEM
2. La formación fuera del marco FORCEM 3. Formación continuada en el sector sanitario
3.INTEGRACIÓN PROFESIONAL
DE
LA
FORMACIÓN
2
1. LA FORMACIÓN REGLADA
Subsistemas de Formación Profesional
FP INICIAL/REGLADA • FP de base • FP específica • Programas de Cualificación • Profesional inicial(Garantía social) FP OCUPACIONAL • Plan FIP (Plan Nacional de Formación e Inserción Profesional) • Escuelas taller • Talleres de empleo FP CONTINUA • Dentro del Acuerdo Nacional de Formación Continua (ANFC) • Al margen del ANFC
La formación o enseñanza reglada es la que se imparte en cenros públicos o privados de enseñanza (universidades, academias oficiales de formación) de forma presencial, adistancia o mixta, cuyo resultado para el alumno es la obtención de un título con validez académica. 1.1 LA FORMACIÓN PROFESIONAL REGLADA
La meta de la formacion profesional reglada o inicial es, según el Plan Andaluz de FP, “obtener un nivel de cualificación
acreditada que permite la realización de actividades profesionales”, y tambien “permitir que las personas adultas puedan mejorar sucualificación profesional, así como una preparación para el ejercicio de otras profesiones”. La FPR pretende la adquisición de competencia profesional, de un saber hacer y desenvolverse en cada contexto profesional. La competencia
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se adquiere a partir del aprendizaje de un conjunto de capacidades, conocimientos y habilidades asociados a una profesión, que preparan para el ejercicio de lamisma. La FPR se ordena en: • Una formacióm de base. Se adquiere durante la ESO y el Bachillerato. • La Formación Profesional específica, impartida a través de los correspondientes ciclos de Grado Medio y Superior. • Los Programas de Cualificación Profesional Inicial (Garantía social ) orientados a los alumnos que no han obtenido la titulación en sus estudios de ESO.
El objetivo general de laFormación Profesional inicial/reglada es, sin perjuicio de sus objetivos educativos, el de ofrecer cualificaciones profesionales que garanticen la empleabilidad de sus titulados. ¿A quién va dirigida la FP inicial/reglada? – A la población joven. Sin el título de Graduado en ESO, se accede a
los programas de Cualificación Profesional Inicial (Garantía Social). Con el título de graduado en ESO,acceso a los ciclos formativos de grado medio. Con el título de bachiller, acceso a los ciclos de grado superior. Con pruebas de acceso específicas, a los ciclos de grado medio y superior. – A la población adulta que desea obtener los correspondientes títulos académicos, dentro del concepto de formación permanente, siendo propósito de este Programa Nacional que su oferta adquiera a suficienteflexibilidad para permitir el acceso real para personas adultas. Gestionada por la: • • Administración educativa. Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucia. Ofertada por: • Institutos de Enseñanza públicos y privados que imparten Ciclos Formativos de grado medio y/o superior.
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La oferta formativa debe adecuarse simultáneamente a la demanda social y a la previsión de empleo,estimada cualitativa y cuantitativamente, a medio plazo, de ahí la necesidad de contar con una información permanente y actualizada (que deben facilitar, entre otros instrumentos, los observatorios) y con un sistema de orientación profesional que canalice aquella demanda, con la finalidad de facilitar la inserción profesional de los titulados de Formación Profesional.
1.2 LA SANIDAD
FORMACIÓN...
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