Configuración Formativa Del Sector De La Sanidad

Tema 1. Configuración formativa del sector de la sanidad.

1.1 Formación profesional reglada

La Formación Profesional en el sistema educativo comprende un conjunto de
ciclos formativos con una organización modular, de duración variable y
contenidos teórico-prácticos adecuado a los diversos campos profesionales.
Los ciclos formativos serán de Grado Medio y de Grado Superior, estaránreferidos al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, con esta
formación profesional, en el Sistema Educativo, se obtiene un Titulo de Técnico
(Ciclo de Grado Medio) y un Titulo de Técnico Superior (Ciclo de Grado
Superior) que asegura una formación organizada en módulos profesionales.
El Ministerio de Educación esta publicando en RD. La normativa que regula los
Ciclos de Grado Medio ySuperior de las 26 familias Profesionales, adaptando
su contenido a la L.O.E y a la Ley Orgánica 5/2002 de 19 de junio de las
Cualificaciones y de la Formación Profesional, pretenden que todos los ciclos
formativos tengan unas 2000 horas de duración. Lo que corresponde a dos
cursos académicos completos.
Tendrán estructura modular y estarán formados por módulos formativos
asociados a Unidadesde Competencia del Catálogo Nacional de las
Cualificaciones Profesionales. Además se tendrá en cuenta la formación en
Calidad, prevención de riesgos laborales, cuidados medio ambientales y cultura
emprendedora.(se incluye el módulo de Empresa e iniciativa emprendedora) Se
le va a dar especial importancia a la cultura emprendedora ya que es una
apuesta europea por lo que en todos los ciclosformativos se incluirá este
módulo. No habrá idioma en todos los ciclos formativos.
En todos los ciclos se aumentaran los contenidos de Prevención de Riesgos
Laborales y Salud Laboral, temas de vital importancia en la vida de los futuros
trabajadores/as, con estos contenidos se quiere conseguir que la cultura de la
prevención no se sea un tema que hay que recordar, sino que el trabajador/aslo asuma como una función más del desarrollo de su trabajo en la empresa, los
alumnos que terminen un ciclo formativo tendrán un nivel básico en Prevención
de Riesgos Laborales.
Dentro de la misma familia profesional o familias afines los módulos formativos
tendrán la misma denominación para favorecer las convalidaciones y el paso
de un ciclo formativo a otro, en el diseño de los nuevostítulos se contempla
flexibilizar los requisitos de acceso, el establecimiento de pasarelas entre los
Grados Medio y Superior y la nueva normativa de acceso a la universidad
desde la Formación Profesional , así como la posibilidad de convalidación de
estudios entre la Formación Profesional de Grado Superior y estudios de Grado
Universitario como desarrollo de lo que establece el artículo 44-3 de laL.O.E.
“El Gobierno, oído el Consejo de Coordinación Universitario, regulará el
régimen de convalidaciones entre estudios universitarios y estudios de
Formación Profesional de Grado Superior” por todo lo anterior en un plazo no
muy lejanos situaremos los estudios de Formación Profesional en el lugar que
le corresponde, como ocurre en la mayoría de los países Europeos donde la
media depoblación con una titulación de Formación Profesional es del 49,9 %
mientras que en España es de un 23,1 %
Con la superación de un ciclo formativo se adquirirá formación técnica básica
polivalente que permita la posterior especialización si el alumno así lo desea,
por lo que en determinados centros se diseñaran módulos de especialización
que se cursarán una vez terminado el ciclo formativo.
En losciclos superiores se incluye el Módulo de proyecto (nuestro módulo de
Proyecto Integrado que actualmente solo se cursa en Andalucía y Canarias)
que tendrá un aspecto inminentemente tutorial.
Con la nueva regulación se posibilita que los ciclos también se pueden realizar
mediante una oferta parcial, de manera que el alumno puede cursar en un año,
uno o varios módulo y en cursos siguientes,...