Congreso Pedagógico y Ley Federal de Educación
Páginas: 4 (768 palabras)
Publicado: 24 de abril de 2014
CONGRESO PEDAGÓGIO Y LEY FEDERAL DE EDUCACIÓN
Grupo 12
A inicios de 1983, con el comienzo de la democracia, el gobierno consideró fundamental la democratización del sistema educativo y subrayóel deber del Estado de garantizar la educación pública.
Durante el gobierno del Dr. Alfonsín se llevaron a cabo campañas de alfabetización, libre ingreso a todos los niveles del sistema educativo,libertad de cátedra y de agremiación de estudiantes y docentes, reincorporación de docentes cesanteados y estudiantes expulsados por la dictadura. Pero sin duda, el hecho más significativo de esteperiodo fue la convocatoria y posterior realización del Congreso Pedagógico Nacional (convocado por Ley 23114/84 y realizado en Abril de 1986).
Los objetivos del congresos eran: crear un estado deopinión en torno de la importancia y trascendencia de la educación; recoger y valorar las opiniones de las personas y sectores interesados en el ordenamiento educativo, plantear, estudiar y dilucidar losdiversos problemas, dificultades, limitaciones y defectos que enfrenta la educación; divulgar la situación educativa y sus alternativas de solución; fomentar la integralidad de la enseñanza; lograr ladescentralización de la educación primaria y secundaria; propiciar el asesoramiento que facilite la función del gobierno en sus esferas legislativas y ejecutivas; crear lazos de fraternidad entreeducadores argentinos y de otros países latinoamericanos.
El funcionamiento del Congreso consistió en tres instancias territoriales: local, jurisdiccional y nacional.
En cada una se organizaronAsambleas. La instancia local eran las asambleas de base. En la misma podían participar todos los ciudadanos mayores de 15 años que se inscribieran anticipadamente y de allí surgirían los delegados paralas asambleas jurisdiccionales y de estas últimas a la Asamblea Pedagógica Nacional.
Sin embargo, muchos de los puntos incluidos en la Agenda del Congreso Pedagógico no fueron completamente...
Grupo 12
A inicios de 1983, con el comienzo de la democracia, el gobierno consideró fundamental la democratización del sistema educativo y subrayóel deber del Estado de garantizar la educación pública.
Durante el gobierno del Dr. Alfonsín se llevaron a cabo campañas de alfabetización, libre ingreso a todos los niveles del sistema educativo,libertad de cátedra y de agremiación de estudiantes y docentes, reincorporación de docentes cesanteados y estudiantes expulsados por la dictadura. Pero sin duda, el hecho más significativo de esteperiodo fue la convocatoria y posterior realización del Congreso Pedagógico Nacional (convocado por Ley 23114/84 y realizado en Abril de 1986).
Los objetivos del congresos eran: crear un estado deopinión en torno de la importancia y trascendencia de la educación; recoger y valorar las opiniones de las personas y sectores interesados en el ordenamiento educativo, plantear, estudiar y dilucidar losdiversos problemas, dificultades, limitaciones y defectos que enfrenta la educación; divulgar la situación educativa y sus alternativas de solución; fomentar la integralidad de la enseñanza; lograr ladescentralización de la educación primaria y secundaria; propiciar el asesoramiento que facilite la función del gobierno en sus esferas legislativas y ejecutivas; crear lazos de fraternidad entreeducadores argentinos y de otros países latinoamericanos.
El funcionamiento del Congreso consistió en tres instancias territoriales: local, jurisdiccional y nacional.
En cada una se organizaronAsambleas. La instancia local eran las asambleas de base. En la misma podían participar todos los ciudadanos mayores de 15 años que se inscribieran anticipadamente y de allí surgirían los delegados paralas asambleas jurisdiccionales y de estas últimas a la Asamblea Pedagógica Nacional.
Sin embargo, muchos de los puntos incluidos en la Agenda del Congreso Pedagógico no fueron completamente...
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