Conocimiento cientifico

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 9 (2181 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 30 de noviembre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
FICHA DE REGISTRO

NOMBRE DE LA INNOVACIÓN “El biohuerto Rafaelino: un complejo educativo-productivo-empresarial-ambientalista”

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

|Área temática de la innovación: |Educación y Trabajo |
|Palabras que describen la innovación: |Se trata de la incorporación exitosa de unbiohuerto dentro de la currícula de |
| |educación secundaria con fines productivos, empresariales y ambientales. |
|Localidad y país: |Trujillo, La libertad, Perú. |
|Persona responsable y de contacto: |Mg. Hugo Sánchez Peláez.Director. |
| |Dirección: Av. América Oeste s/n |
| |Fono: 287813- Email: narvaez@i-p.com |
|Institución/es que desarrolla/n la innovación: |Centro EducativoExperimental Rafael Narváez Cadenillas |
| |Tipo Privada |
|Ambito de la Innovación: |Local |
|Tiempo de Desarrollo: |8 años|
|Población beneficiaria directa: |Alumnado 293. |
|Nivel Educativo: |Secundaria o Media. |
|Edades del alumnado:|12 y 13 años |

2. DESCRIPCIÓN DE LA INNOVACIÓN

1. Qué es la innovación

Fomentar y desarrollar en estudiantes de nivel de secundaria, una conciencia productiva, empresarial y ambiental, para que sean capaces de enfrentar con éxito los diferentes retos del mundo actual y futuro. Para ello se ha incorporado en la currículaun biohuerto con fines productivos, empresariales y ambientales.

2. Contexto educativo y social

De un análisis de las necesidades de la comunidad se encontraron las siguientes:

• Deficiente nutrición familiar.
• Abundante mano de obra ociosa.
• Falta de oportunidades de trabajo para personas que están inmersas en la población económicamente activa.
• Predominio de Clubes de Madresacostumbrados a recibir donaciones, más no a generar sus propios recursos para autoabastecerse.
• Escasa existencia de industrias agropecuarias.
• Suelos con bajo potencial productivo.
• Desconocimiento de procesos de reciclaje de desechos orgánicos e inorgánicos.
• Existencia de focos de contaminación.
• Predominio de monocultivos, excesivo uso de fertilizantes, insecticidas, fungicidas,herbicidas, químicos y sintéticos.
• Obtención y consumo de alimentos altamente contaminados.
• Inexistencia de áreas ecológicas.
• Predominio de una enseñanza teórica y libresca de las Ciencias Naturales y educación para el trabajo.
• Escasa formación de una conciencia ambiental, productiva y empresarial.
• Desconocimiento de las especies en extinción y los mecanismos de protección.

Frente a esarealidad y a la existencia de muy pocos centros educativos, sobre todo en el área urbana, que desarrollen con eficiencia las áreas técnicas y la temática empresarial, ambiental, el Centro Educativo Experimental "Rafael Narváez Cadenillas" de la Universidad Nacional de Trujillo (UNT), ha implementado y puesto en práctica desde hace 8 años el Proyecto denominado “EL BIOHUERTO RAFAELINO COMPLEJO...
tracking img