Conocimiento y complejidad

Universidad de Nariño
Maestría en Docencia Universitaria
Núcleo: Psicosociología del Aprendizaje
Mg. Graciela Salas

Diego Palacios Dávila
Licenciado en Música – Pianista
Maestrante enDocencia Universitaria
Correo electrónico: palacios.diego1@gmail.com

Conocimiento y Complejidad

1. Ideas principales
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Hay dos elementos que tienen un papel preponderante en el proceso del cambiosocial y económico: el desarrollo de las denominadas TIC (tecnologías de la
información y la comunicación) y la globalización creciente de la economía. Los
avances de la tecnología, en especial delas TIC (tecnologías de la información y
la comunicación), en los últimos años, ha posibilitado la construcción de
herramientas que permitirán facilitar la gestión del conocimiento de lasorganizaciones.

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El elemento clave en la gestión del conocimiento son las personas. Son éstas las
que crean conocimiento y las que lo utilizan en su actividad. Entonces, se supone
que lo que debehacerse sólo es crear las condiciones para facilitar e incentivar
que las personas puedan llevar a cabo adecuadamente los procesos de
creación y transmisión de conocimiento.

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En la llamada nuevaeconomía, la economía de la sociedad de la información o del
conocimiento, la información como recurso y el conocimiento como un activo de
las organizaciones han pasado de ser un simple soporte adesempeñar un papel
central en la mayoría de las actividades económicas.

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La teoría de la complejidad, por lo tanto, puede constituir el elemento de base que
permita construir unos fundamentosconceptuales más sólidos para la gestión
del conocimiento. Por una parte, su carácter interdisciplinar hace que sea posible
integrar buena parte de las diversas aproximaciones que convivenactualmente,
con lo que se incorporan los desarrollos hechos desde varios puntos de vista.

2. Posición frente a lo planteado por el autor
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La implementación de nuevas tecnologías está convirtiendo...