conocimiento









GOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN
SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO DE NUEVO LEÓN
ESCUELA NORMAL PROFR. SERAFÍN PEÑA





LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR



PRONTUARIO:
CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL I
4º SEMESTRE




RESPONSABLE:
MTRA. ELVA VILLALPANDO CADENA



Montemorelos, Nuevo LeónFebrero de 2013













I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN

CURSO: Conocimiento del Medio Natural y Social I
NIVEL: Licenciatura en Educación Preescolar
SEMESTRE: Cuarto
MODALIDAD: Escolarizada.
FRECUENCIA: 4 horas/semana
TRAYECTO FORMATIVO: Psicopedagógico, Preparación para laenseñanza y el aprendizaje, y Proyecto y Práctica profesional.





II.- DESCRIPCIÓN DEL CURSO


Uno de los propósitos centrales de la educación preescolar consiste en lograr que los niños tengan un acercamiento sistemático al conocimiento del medio natural y social. Con el estudio de este curso los alumnos normalistas por un lado obtendrán mayores elementos para observar y conocer lascompetencias que manifiesten los niños de diferentes edades y en distintos contextos, y por otro, reflexionaran sobre los retos que implica la intervención docente para propiciar en los niños la curiosidad y el deseo por conocer sobre el medio natural y social.

Al estudiar los temas y realizar las actividades propuestas se espera también que los alumnos normalistas:

Reconozcan que lanaturaleza y la vida social son ámbitos de conocimiento que los niños exploran de manera espontanea y que el acercamiento sistemático a dichos ámbitos constituye un propósito de la educación preescolar.
Profundicen en el análisis de los procesos que le permitan al niño comprender progresivamente su mundo.










III.- ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PARA EL DESARROLLO DEL CURSOMETODOLOGÍA: APRENDIZAJE COOPERATIVO (Grupo focal): Desarrollar aprendizajes activos y significativos de forma cooperativa.
El aprendizaje cooperativo es “... un enfoque interactivo de organización del trabajo en el aula según el cual los alumnos aprenden unos de otros así como de su profesor y del entorno” (Lobato, 1998: 23). El éxito de cada alumno depende de que el conjunto de sus compañerosalcancen las metas fijadas. Los incentivos no son individuales sino grupales y la consecución de las metas del grupo requieren el desarrollo y despliegue de competencias relacionales que son clave en el desempeño profesional.
Actividades de organización:
Identificar en la planeación de la enseñanza de la asignatura de Conocimiento del Medio Natural y Social I, las actividades, evidencias deaprendizaje, los criterios de desempeño y los recursos que necesitarán para la realización de la tarea.
Integrar el portafolio individual.
Modalidad: Estudio y trabajo autónomo. Su finalidad es Desarrollar la capacidad de autoaprendizaje
El estudio personal (preparar exámenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias, hacer problemas y ejercicios, etc.), que son fundamental para el aprendizajeautónomo.
Además, con las clases prácticas permiten que el estudiante realice actividades controladas en las que debe aplicar a situaciones concretas tanto los conocimientos que posee y, de este modo afianzarlos y adquirir otros, como poner en práctica una serie de habilidades básicas y procedimentales relacionadas con la materia objeto de estudio.
Utilizando la modalidad de estudio y trabajoautónomo se solicitan las siguientes tareas de investigación:
Lectura de textos y elaboración de escritos. La participación en equipo o en grupo tiene como base un trabajo previo de lectura individual y de estudio autónomo. Les permitirá adquirir información actualizada o relevante, que al ser analizada a través de diferentes estrategias de estudio, les brindará mayores elementos para...