Conocimiento

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria
Universidad Bolivariana de Venezuela
Aldea Universitaria Zamora IV
Hidrocarburos sección I tramo I

CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y
CONOCIMIENTO
VULGAR

CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y
CONOCIMIENTO
VULGAR



Punta de Mata, Mayo 2012

CONTENIDO

INRODUCCION
¿Qué es conocimiento?
TIPOS DECONOCIMIENTO
CONCEPTO DE CONOCIMIENTO CIENTIFICO
CONCEPTO DE CONOCIMIENTO VULGAR
DIFERENCIAS ENTRE CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y CONOCIMIENTO VULGAR
CONCLUSION
BIBLIOGRAFIA

INTRODUCCION

El hombre adquiere conocimiento a lo largo de su vida desde el momento que nace. Lo que distingue al hombre de los animales; hablando con propiedad de su apertura al mundo y de la plasticidad de suactividad consiente y libre, en comparación con los animales, pues estos están condenados a vivir, se trata de estructuras biológicas ya codificadas la mayoría de sus comportamientos y de sus actividades específicas. Al contrario, el hombre aún como organismo biológico, puede moverse hacia un campo de actividades múltiples que puede variar y diversificar, con necesidades que satisfacer; continuo hacedor ycreador de necesidades a partir de otras necesidades satisfechas.
El conocimiento es aquello que aprendemos a medida que nos desenvolvemos en la vida diaria, hay diversas formas de aprender y diferentes tipos de conocimiento.
El siguiente trabajo tiene como objetivo aprender un poco más sobre este tema.

¿Qué es conocimiento?

Para la real academia española, conocer es tener noción, porel ejercicio de las facultades de la naturaleza, cualidades y reacciones de las cosas.
Conocimiento es la acción y el efecto de conocer; el sentido de cada una de las aptitudes que tiene el individuo de percibir, por medio de sus sentidos corporales, las impresiones de los objetos externos, conocimiento es todo aquello capaz de ser adquirido por una persona en el subconsciente
El conocimientosuele entenderse como:
1. Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto u objeto de la realidad.
2. Lo que se adquiere como información relativa a un campo determinado o a la totalidad del universo
3. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación.
4.Incluye el "saber qué" (know what), el "saber cómo" (know how) y el "saber dónde" (know where).
No existe una única definición de "Conocimiento". Sin embargo existen muchas perspectivas desde las que se puede considerar el conocimiento, siendo un problema histórico de la reflexión filosófica y de la ciencia la consideración de su función y fundamento.

Tipos de conocimiento y rasgos que loscaracterizan

El conocimiento es | El conocimiento expresa |
* Función * Acción * Producto * Resultado del desarrollo de la vida de un individuo. | * La herencia genética y memoria filogenética * La adaptación ambiental social y cultural de grupo * La propia interacción del individuo en su ambiente y su creatividad. |
Dada la enorme complejidad de las actividades cognitivas y losmúltiples campos de aplicación de las mismas, se hace necesario algunas clasificaciones metodológicas y rasgos característicos para su mejor consideración y estudio.
Rasgos generales
* Todo conocimiento humano tiene una dimensión profundamente cultural, tanto en su origen y formación como en su aplicación.
* Algunos conocimientos tienen la posibilidad de ser expresados mediante ellenguaje adquiriendo de esta forma una dimensión objetiva, intercomunícatela y codificada lo que permite su transmisión, conservación así como su interpretación entre diversos individuos, diversas culturas y diversas lenguas.
* Los conocimientos no siempre son objetivables y comunicables ni conscientes, pero en todo caso orientan y dirigen la acción como comportamiento. Esto es especialmente...